목차
<생존 그 이상의 시기, 육아기>
Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 본 문
1편. 아이의 탄생
2편. 아이는 과학자로 태어난다
3편. 애착, 행복한 아이를 만드는 조건
4편. 언어의 세계로 걸음을 내딛는 아이
5편. 육아의 키워드, 기질
Ⅲ. 맺 음 말
Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 본 문
1편. 아이의 탄생
2편. 아이는 과학자로 태어난다
3편. 애착, 행복한 아이를 만드는 조건
4편. 언어의 세계로 걸음을 내딛는 아이
5편. 육아의 키워드, 기질
Ⅲ. 맺 음 말
본문내용
,3살의 아이가 자기 주장을 강하게 펴는 것은 자연스러운 현상으로 순한 아이라도 자기 주장을 제대로 표현하지 못하는 것은 바람직한 현상이 아니다. 이처럼 기질에는 저마다 특징이 있고 장단점이 공존하므로 그 기질을 살려 어떻게 훈육하느냐에 따라 다르게 성장하고 독특한 개인으로서 발전할 수 있다. 기질은 사람이 태어날 때 선천적으로 갖고 태어나는 생물학적화학적 특성이므로 부모의 사전 학습이 중요하다고 할 수 있다.
에릭슨의 심리 사회적 발달 이론에 따르면 ‘성격은 인간 유기체의 준비성 내에서 사전에 결정된 단계에 따라 발달된다.’고 보았다. 즉, 인생에 있어 매 단계마다 과제와 위기가 있는데 이것의 극복 여부에 따라 개인의 정체감이 발달할 것인지, 정체감에 혼란을 겪는지가 결정된다는 것이다. 물론 성격발달은 생물학적 요인에 의해 추진되지만 개인의 발달이 사회적 맥락 내에서 일어남을 강조하면서 연령대에 따른 심리사회적 위기와 극복을 규정하였다. 전초 기지로서의 엄마 역할이 강조되는 1단계, 애착과 언어 습득이 중요한 2단계를 지나 사회 생활을 시작할 수 있는 단계에 처음 도달하는 것이 3단계이다. 놀이를 통해 주변을 탐색하고 주변 세계를 경험하고 도전시도하면서 주도성을 발달시킨다. 그러나 무조건 행동에 제약을 받거나 비판은 죄책감을 유발시켜 순한아이의 부정적인 측면이 부각될 가능성이 크다. 이것은 이후 단계들에게 유기적으로 영향을 미치기 때문에 교사는 교과 내용이나 교수법 만큼 성격 발달을 이해하고 그 지식을 응용할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 맺 음 말
이상으로 <아기성장보고서>의 구성 순서에 따라 내용을 살펴보고 예시나 이론을 응용하여 자세히 알아 보았다. 공통적으로 아기가 성장하는데 가장 중요한 역할은 양육자, 즉 엄마의 역할이다. 아이의 곁에서 얼마나 자신을 사랑하고 보살펴주는지 스킨십이나 대화를 통해 표현 해주면서 아이와 안정적인 유대감을 형성해 나가야 한다. 이 과정에서 아이의 흥미나 기질을 고려하여 그에 맞는 훈육법을 늘 연구해야 하며, 무엇보다도 육아는 단순히 생존하게만 해주는 역할이 아닌 그 이상의 활동임을 알아야 한다. 바람직한 양육을 위해서는 우선적으로 자기 자신에 대한 이해가 필수적이다. 나의 애착유형을 어떤지, 뇌의 어떤 부분이 발달한 것 같은지, 평소에 어떤 행동이나 말을 하는지 등을 면밀히 고려하여 아이에게 긍정적인 모방의 대상이 될 수 있도록 해야 할 것이다. 그러므로 끊임없이 고민하고 연구할 필요가 있다. 시중에 다양한 학습프로그램이 나와 있지만, 핵심은 아이가 스스로 경험하고 체득할 수 있도록 환경을 마련해 주는 역할이 부모의 역할이라는 것이다. 항상 아이의 눈높이에서 그들이 안정적으로 자랄 수 있게 어떤 발판을 마련해 주어야 할 지 깊게 고민해보아야 할 문제인 것 같다. <아기성장보고서>를 다 보고 난 후, 여러 chapter의 교육심리를 한번에 정리해 놓은 느낌이었다. 영상자료를 통해 더 실감나게 기억할 수 있고, 제목에 맞게 아기성장에 있어 반드시 필요한 정보를 준비한 점에서 큰 의의가 있다고 생각한다.
에릭슨의 심리 사회적 발달 이론에 따르면 ‘성격은 인간 유기체의 준비성 내에서 사전에 결정된 단계에 따라 발달된다.’고 보았다. 즉, 인생에 있어 매 단계마다 과제와 위기가 있는데 이것의 극복 여부에 따라 개인의 정체감이 발달할 것인지, 정체감에 혼란을 겪는지가 결정된다는 것이다. 물론 성격발달은 생물학적 요인에 의해 추진되지만 개인의 발달이 사회적 맥락 내에서 일어남을 강조하면서 연령대에 따른 심리사회적 위기와 극복을 규정하였다. 전초 기지로서의 엄마 역할이 강조되는 1단계, 애착과 언어 습득이 중요한 2단계를 지나 사회 생활을 시작할 수 있는 단계에 처음 도달하는 것이 3단계이다. 놀이를 통해 주변을 탐색하고 주변 세계를 경험하고 도전시도하면서 주도성을 발달시킨다. 그러나 무조건 행동에 제약을 받거나 비판은 죄책감을 유발시켜 순한아이의 부정적인 측면이 부각될 가능성이 크다. 이것은 이후 단계들에게 유기적으로 영향을 미치기 때문에 교사는 교과 내용이나 교수법 만큼 성격 발달을 이해하고 그 지식을 응용할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 맺 음 말
이상으로 <아기성장보고서>의 구성 순서에 따라 내용을 살펴보고 예시나 이론을 응용하여 자세히 알아 보았다. 공통적으로 아기가 성장하는데 가장 중요한 역할은 양육자, 즉 엄마의 역할이다. 아이의 곁에서 얼마나 자신을 사랑하고 보살펴주는지 스킨십이나 대화를 통해 표현 해주면서 아이와 안정적인 유대감을 형성해 나가야 한다. 이 과정에서 아이의 흥미나 기질을 고려하여 그에 맞는 훈육법을 늘 연구해야 하며, 무엇보다도 육아는 단순히 생존하게만 해주는 역할이 아닌 그 이상의 활동임을 알아야 한다. 바람직한 양육을 위해서는 우선적으로 자기 자신에 대한 이해가 필수적이다. 나의 애착유형을 어떤지, 뇌의 어떤 부분이 발달한 것 같은지, 평소에 어떤 행동이나 말을 하는지 등을 면밀히 고려하여 아이에게 긍정적인 모방의 대상이 될 수 있도록 해야 할 것이다. 그러므로 끊임없이 고민하고 연구할 필요가 있다. 시중에 다양한 학습프로그램이 나와 있지만, 핵심은 아이가 스스로 경험하고 체득할 수 있도록 환경을 마련해 주는 역할이 부모의 역할이라는 것이다. 항상 아이의 눈높이에서 그들이 안정적으로 자랄 수 있게 어떤 발판을 마련해 주어야 할 지 깊게 고민해보아야 할 문제인 것 같다. <아기성장보고서>를 다 보고 난 후, 여러 chapter의 교육심리를 한번에 정리해 놓은 느낌이었다. 영상자료를 통해 더 실감나게 기억할 수 있고, 제목에 맞게 아기성장에 있어 반드시 필요한 정보를 준비한 점에서 큰 의의가 있다고 생각한다.
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