사회과학 - 우리나라 현재의 학교 교육 제도의 문제점

목차

<우리나라 현재의 학교 교육 제도의 문제점 >

첫 번째, 공교육에 대한 불신
두 번째, 높은 사교육비지출
셋째, 입시제도의 잦은 변화
넷째, 잘못된 입시제도
다섯째, 입시위주의 교육
여섯째, 학벌 위주의 풍토 양산
일곱째, 단일한 교육과정과 교과서
여덟째, 자유 활동이 불가능한 교육여건
우리나라에서는 학교의 등록금을 통제하여
아홉째, 재능, 적성 무시 교육
열째, 정서적 성장 저해

본문내용

끔 뉴스에 성적을 비관해서 자살하는 학생들의 소식이 나오는데 학생들을 죽게 한 것은 다른 무엇보다 입시경쟁 때문이다. 공부를 하면서 잘되지 않아 좌절을 하고 그러한 좌절이 심화되면 자살의 충동을 느끼기도 하기 때문이다. 한창 성장하는 청소년들은 학교공부나 성적에 관련하여 대단한 스트레스를 받고 있다. 그러한 공부압력과 성적 때문에 1년에 130명, 즉 사흘에 한명 꼴로 자살한다고 한다. 여기에서 공부와 성적으로 인한 스트레스가 청소년들에게 얼마나 큰 고통을 주는지를 알 수 있다. 한참 자라나는 성장기의 청소년들에게는 그 나름대로의 고민과 걱정이 있을 것이다. 청소년기를 흔히 질풍노도의 시기라고 하는데 한창 예민하고 민감한 시기이다. 그러한 시기에 입시 스트레스로 인해 두통, 시력장애, 위장장애등의 신체적 증상과 불면증과 과민으로 인해 사소한 자극에도 흥분을 잘하는 증상을 나타낸다. 심한 경우에는 삶에 대한 흥미나 의욕을 상실하고 극도의 무력감을 나타내며 극심한 정서적 혼란 상태에 빠져 정신병적 증세를 보이기도 한다. 공부하는 것도 중요하지만 인성 교육 역시 중요하다. 학교에서는 인성개발프로그램등을 마련하여 학생들의 정서적 성장의 발달까지 신경써야 한다.

키워드

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