때리는 행동 - 행동 수정 사례연구, 아동관찰 및 행동연구 : 이론적 배경, 행동수정, 행동수정의 실제

소개글

때리는 행동 - 행동 수정 사례연구, 아동관찰 및 행동연구 : 이론적 배경, 행동수정, 행동수정의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………1쪽

Ⅱ. 이론적 배경 …………………………………………1쪽
　1. 때리는 행동의 이해…………………………………………1쪽
　　1) 때리는 행동이란? …………………………………………1쪽
　　2) 때리는 아이의 특징 …………………………………………1쪽
　　3) 원인 …………………………………………………………2쪽
　　4) 개선 및 지도 …………………………………………………2쪽
　2. 행동수정 ………………………………………………4쪽
　　1) 행동수정이란? ………………………………………………4쪽
　　2) 행동수정의 절차 ……………………………………………6쪽
　　　(1) 행동의 특성규정 ……………………………………………6쪽
　　　(2) 관찰법의 결정 ………………………………………………6쪽
　　　(3) 기초선 측정단계 ……………………………………………·8쪽
　　　(4) 행동수정 목표 설정 …………………………………………8쪽
　　　(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정 ………………………·9쪽
　　　(6) 행동 지도 절차의 설정 ………………………………………·16쪽
　　　(7) 행동수정 시행과정 …………………………………………·16쪽
　　　(8) 결과의 점검 …………………………………………………17쪽
　　　(9) 변화된 행동의 유지 계획 ……………………………………·17쪽

Ⅲ. 행동수정의 실제 ……………………………………………17쪽
　1. 대상아동의 특성 ……………………………………………17쪽
　2. 발달사항 ……………………………………………………18쪽
　3. 대상 아동의 행동 특징 ………………………………………19쪽
　4. 관찰 일시 및 관찰 방법 ………………………………………19쪽
　5. 기초선 측정 단계 ……………………·

본문내용

유지하도록 하는 단계이다.
Ⅲ. 행동 수정의 실제
아동의
사진
1. 대상 아동의 특성
1) 성 명 : 김 하늘(가명) 성 별 : 남
2) 생년월일 : 2000년 7월 11일 ( 4년 8개월 - 만4세 )
3) 본인과의 관계 : 조 카
4) 가족배경 (아래 표 참조)
<표> 아동의 가족배경
관 계
연 령
직 업
학 력
아동과의 상호관계
아빠
39살
직장인
대졸
퇴근하는 시간이 늦어 하늘이와 함께 하는 시간이 평일에는 적으며 주로 주말을 이용하여 아이와 놀아준다.
엄마
37살
전업주부
고졸
전업주부로서 집에 항상 있기 때문에 집안일을 하거나 인터넷으로 학점은행제 강의를 듣는 시간외에는 대부분의 시간을 아이들과 놀아주는데 시간을 할애한다.
남동생
만3세
미취학 아동
어린이집
하늘이와 한 살 차이 나는 동생이다. 작년까지는 하늘이와 어린이집을 다녔지만 올해에는 집에서 하늘이와 대부분의 시간을 보내고 있다. 동생이자 친구와 같은 관계이다.
5) 성장배경
하늘이는 아빠, 엄마, 남동생과 함께 살고 있습니다. 2000년 7월에 수원에서 태어났으며 만 1세부터 어린이집에 다녔습니다. 엄마가 전업주부라 만2세까지는 일주일에 2~3번 정도 필요할 때만 어린이집에 보냈으며, 만3세부터 주5일 어린이집에 다녔습니다. 하늘이의 부모는 여행하는 것을 좋아해서 백일이 지나고 나서부터 국내의 많은 여행지를 데리고 다녔습니다. 하늘이가 태어나고 1년 4개월 후 하늘이의 남동생이 태어났습니다. 남동생은 하늘이와 연년생으로 남동생이 태어난 후 질투를 많이 하여 동생을 많이 때렸습니다. 하늘이가 동생을 때리면 걱정이 되어 하늘이를 혼내는 일이 많았습니다. 지금은 예전보다는 많이 때리는 행동이 적지만 아직도 화가 났을 때 동생을 때리는 일이 있습니다. 하늘이와 동생은 작년까지는 하늘이와 어린이집을 함께 다녔지만 올해에는 둘 다 어린이집을 가지 않아 대부분의 시간을 하늘이와 함께 보내고 있습니다. 하늘이는 많은 시간을 동생과 함께 하고 있으나 가끔 혼자 놀이를 하는 경우도 있습니다. 혼자 놀이를 할 때에는 하늘이가 좋아하는 공룡 장난감을 줄을 맞춰 세우는 놀이를 자주 하는데 혼자만의 놀이를 할 때에는 누가 끼어드는 것을 싫어합니다.
2. 발달사항
현재 하늘이의 키는 1m 13cm이며, 몸무게는 25Kg으로 만4세의 평균키 103.7cm, 평균 몸무게 16.8kg 보다 높은 것으로 나오며, 만 6세에 해당하는 평균 키 115.6cm, 평균 몸무게 20.97kg와 비슷한 성장 속도를 보이고 있다. 연구자의 관찰로는 아동의 전반적인 신체발달 사항은 또래 아이들보다 월등히 높으며, 하늘이의 또래인 동생과의 사이는 큰 문제가 없이 친밀한 것 으로 보인다. 하지만 사이좋게 잘 지내다가도 하늘이가 혼자 놀 때 동생이 방 해하거나 자신이 좋아하는 장난감을 동생이 가지고 있을 경우 동생을 때리는 행동이 자주 보여진다.
하늘이를 관찰하여 유아 발달 체크리스트를 체크한 결과 기본생활습관 11항목 중 7개 아니오가 4개가 나왔다. 신체발달은 15항목중 예가 11개 아니오가 4개가 나왔으며, 인지언어발달은 20항목중 예가 13개 아니오가 7개가 나왔고, 사회 정서발달은 12개 항목중 예가 10개 아니오가 2개가 나왔다. 사회적 부적응 행동은 11개 항목중 예가 0개 아니오가 11개가 나왔고, 자기정체성은 9개 항목중 예가 9개가 나왔고, 친사회적 행동은 6개 항목중 예가 6개가 나왔고, 표현력 창의력은 7개 항목중 예가 7개가 나왔고, 공격적 행동은 6개 항목중 예가 2개, 아니오가 4개가 나왔다. 공격적 행동에 예로 체크되어진 항목은 2. 물건을 다른 사람에게 던진다. 4. 친구들을 꼬집거나 깨문다 항목이 체크가 되었습니다.
3. 대상 아동의 행동특징
1) 마음에 드는 것이 있으면 장시간 집중하여 혼자만의 놀이를 하는데 놀 이를 할 때 동생이 끼어들거나 하면 때리는 행동을 보인다.
2) 동생과 컴퓨터로 만화를 볼 때에도 동생과 보고 싶은 것이 다를 때 때 리는 행동으로 문제를 해결하려고 한다.
3) 연년생인 남자형제이나 하늘이의 성장속도가 빨라 동생과는 체격 차가 있어 힘 또한 차이가 많이 난다. 하늘이가 동생을 때릴 때 때리는 힘이 세서 동생이 많이 무서워하는데 하늘이는 자신의 분이 풀릴 때까지 때 리는 모습을 보인다.
4. 관찰일시 및 관찰 방법
관찰일은 2013년 3월 17일부터 4월 5일 까지 총 20일 동안 하였으며, 매일 저녁 5시 30분부터 6시 30분까지 1시간에 관찰하였다. 관찰방법은 빈도기록법을 사용하였다.
5. 기초선 측정 단계
기초선 측정 단계에서는 어떠한 강화도 하지 않고 대상아동이 동생과 놀이를 하는 동안 때리는 횟수를 기록하였으며, 그 결과는 다음의 표와 같다.
<표> 기초선 단계의 때리는 행동의 횟수 (1시간 관찰)
측정일
때리는 횟수
행동의 특징
1일차
5회
동생이 휴대폰을 가지고 후토스를 보고 있다. 하늘이가 “같이 보자”라고 말한다. 동생은 등을 돌려 앉는다. 하늘이가 동생에게 휴대폰을 뺏으려고 하지만 빼앗지 못하자 동생의 머리를 때렸다.
2일차
6회
하늘이는 공룡 줄을 맞추고 있고 동생은 기린 장난감 목을 공룡 장난감 입으로 무는 놀이를 하고 있다. 동생이 하늘이가 줄을 맞춘 공룡 중 하나를 가져가자 하늘이가 “공룡 내거야” 하면서 동생의 팔을 때렸다.
3일차
6회
하늘이와 동생이 목욕탕에서 물놀이를 하고 있다. 관찰자가 물에서 가지고 노는 삑삑 소리가 나는 책을 세권 가지고 와 “ 이거 가지고 놀아”라고 하면서 주자 하늘이가 3권 다 가지고 동생을 주지 않자 동생이 책을 뺏으려고 하자 “이거 내거야” 하면서 주지 않는다. 동생이 계속 뺏으려고 하자 하늘이가 동생을 때려 울려 버린다.
4일차
7회
하늘이와 동생이 컴퓨터로 만화를 보고 있다. 하늘이가 디에고를 보고 있는데 동생이 파워 레인저를 보겠다고 마우스를 움직이며 “틀어”라고 말하자 하늘이가 “안돼 디에고 볼거야”하면서 마우스를 못 움직이게 하지만 동생이 계속 마우스를 움직이자 “안돼”라고 말하며 마우스를 움직이는 손을 때린다.
5일차
5회
하마 장난감을 서로 갖겠다며 싸운다. 동생이 하마 장난감을 가지고 관찰자에게로 도망가자 하늘이는

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