자유선택 활동운영 시 영아와 유아를 위한 흥미영역 환경구성 및 교사의 역할에 대해 비교 기술하시오.

소개글

자유선택 활동운영 시 영아와 유아를 위한 흥미영역 환경구성 및 교사의 역할에 대해 비교 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영아와 유아를 위한 그리기ㆍ만들기 영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
　2. 영아와 유아를 위한 소꿉 영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
　3. 영아와 유아를 위한 쌓기 영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
　4. 영아와 유아를 위한 탐색영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
　5. 영아와 유아를 위한 언어영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
　6. 영아와 유아를 위한 대근육활동영역 환경구성 및 교사의 역할 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

두 다 제공하는 것보다는 몇 개씩 교대로 제공하는 것이 공간 사용에 효율적일 수 있다. 대근육활동영역에서 교사는 오르기, 구르기, 뒤집기와 같은 활동량이 많은 활동이 일어나므로 안전에 특히 유의해야 한다. 또한 유아의 신체발달에 맞는 기구를 이용할 수 있도록 아이들을 지도해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자유선택 활동운영 시 영아와 유아를 위한 흥미영역 환경구성 및 교사의 역할에 대해 비교하여 살펴보았다. 이 밖에 영아를 위한 흥미영역으로는 기저귀영역과 창의영역 등이 있고, 유아를 위한 흥미영역은 목공놀이영역, 수과학 영역, 모래놀이영역 등이 있는데 이들 영역은 영아기와 유아기에 맞춰 적절하게 제공하는 것이 바람직하다. 이들 영역들을 너무 이른 시기에 제공하다보면 각 영역에서 얻을 수 있는 긍정적인 효과를 보지 못할 수 있기 때문이다. 한편, 보육시설 환경은 영유아의 학습과 행동습관의 형성에 매우 중요한 영향을 미치며, 어린 시절일수록 환경의 영향을 많이 받으며 영유아가 보육시설에서 장시간 생활하고 있으므로 보육시설은 매우 중요하다. 보육에 있어서 영유아들은 보육하는 환경이 제대로 조성되지 못한다면 영유아의 보육을 담당하는 역할을 제대로 수행할 수 없을 것이다. 따라서 영유아를 위한 보육시설 환경의 조성을 위한 세심한 고려가 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 보건복지부, “보육교사를 위한 반별운영관리”, 2000
- 고경필, “보육시설의 실, 내외 환경에 대한 만족도와 중요성 인식 정도” 대한가정학회지, 2003

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