교직 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정 주요 차이점

소개글

교직 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정 주요 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정 주요 차이점

Ⅱ. 재량활동
1.의의
2.내용

Ⅲ. 특별활동
1. 의의
2. 내용
3. 특별활동의 특징

Ⅳ. 창의적 체험활동
1. 성격
2. 목표
3. 내용

본문내용

4단위)
학교급별 교육과정 편성·운영 공통사항
·기존의 재량활동과 특별활동을 통합하여 배려와 나눔의 실천을 위한 ‘창의적 체험활동’을 신설한다.
·학교는 창의적 체험활동이 실질적 체험학습이 되도록 지역사회의 유관기관과 적극적으로 연계협력해서 프로그램을 운영해야 한다.
·교과와 창의적 체험활동의 효율적인 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용한다.
·창의적 체험활동에 배당된 시간 수는 학생의 요구와 학교의 실정에 기초하여 융통성 있게 배정하여 운영할 수 있다.
·범교과 학습 주제는 관련되는 교과와 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적 으로 다루어지도록 하고 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓴다.
민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성 교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육, 청렴반부패 교육, 물 보호 교육, 지속 가능 발전 교육, 양성 평등 교육, 장애인 이해 교육, 인권 교육, 안전재해 대비 교육, 저출산고령 사회 대비 교육, 여가 활용 교육, 호국보훈 교육, 효도경로전통 윤리 교육, 아동청소년 보호 교육, 다문화 교육, 문화 예술 교육, 농업농촌 이해 교육, 지적 재산권 교육, 미디어 교육, 의사소통토론 중심 교육, 논술 교육, 한국 문화사 교육, 한자 교육, 녹색 교육 등
·창의적 체험활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 평가의 주안점을 학교에서 작성, 활용한다.

키워드

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