목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이란 무엇인가
2. 누리교육과정 의의
3. 교육계에서 누리과정을 왜 교육기관 중심으로만 운영하고자 하는가
4. 누리과정의 전개방향에 대한 나의 견해 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이란 무엇인가
2. 누리교육과정 의의
3. 교육계에서 누리과정을 왜 교육기관 중심으로만 운영하고자 하는가
4. 누리과정의 전개방향에 대한 나의 견해 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
주역이기 때문이다. 이러한 측면에서 교육기관을 중심으로만 누리과정이 이루어진다면, 헌법에서 보장한 교육의 기회 및 평등권의 원리를 박탈하는 결과를 낳게 되고, 누리과정의 설립취지 조차도 훼손하는 결과를 낳게 된다는 점에서 나는 교육기관에서만의 누리과정 도입 및 유지를 완강하게 반대한다.
Ⅲ. 결론
누리과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 누리과정의 대부분이 경제적 지원, 즉 돈에 연관되어 있다는 것이 좀 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상은 이상적 대상이 아닌, 살아가기 위한 실질적 돈이 필요한 시대인 것이 되 버린건 아닌가 생각해 보았다. 우리사회 아동들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 많은 생각을 해보았다. 또한 교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
아동복지의 이해 최순옥, 윤난호 외 3명 저 | 태영출판사 | 2013.03.10
보건복지부 홈페이지
Ⅲ. 결론
누리과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 누리과정의 대부분이 경제적 지원, 즉 돈에 연관되어 있다는 것이 좀 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상은 이상적 대상이 아닌, 살아가기 위한 실질적 돈이 필요한 시대인 것이 되 버린건 아닌가 생각해 보았다. 우리사회 아동들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 많은 생각을 해보았다. 또한 교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
아동복지의 이해 최순옥, 윤난호 외 3명 저 | 태영출판사 | 2013.03.10
보건복지부 홈페이지
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