목차
1. 인지 학습
2. Albert Bandura의 사회학습이론
2. Albert Bandura의 사회학습이론
본문내용
ational learning)
조건자극을 무조건자극과 연합시키지 않고서도, 다시 말해서 특정행동에 대해 강화를 받지 않은 채로 다른 사람들의 행동을 단순히 관찰함으로써 학습을 할 수 있는데, 이를 관찰학습 또는 대리적학습(Vicarious learning)이라고 한다.
Bandura(1963)은 어린이들에게 어른들이 공격적으로 행동하는 영화를 보여주었다. 영화 속에서 어른은 소리를 지르면서 인형을 발로 찼다. 후에, 어린이들이 같은 방에서 놀이를 하도록 허용되었을 때, 공격적인 모델을 본 아이들은 다른 아이들보다 훨씬 더 공격적인 행동을 하였다.
관찰학습은 정보적 기능을 가지는 학습형태로서 그것이 주는 이점은 크다. 관찰학습에서 학습은 빠르고 쉬우며, 모든 행동을 자신이 직접 해보지 않고서도 학습할 수 있
조건자극을 무조건자극과 연합시키지 않고서도, 다시 말해서 특정행동에 대해 강화를 받지 않은 채로 다른 사람들의 행동을 단순히 관찰함으로써 학습을 할 수 있는데, 이를 관찰학습 또는 대리적학습(Vicarious learning)이라고 한다.
Bandura(1963)은 어린이들에게 어른들이 공격적으로 행동하는 영화를 보여주었다. 영화 속에서 어른은 소리를 지르면서 인형을 발로 찼다. 후에, 어린이들이 같은 방에서 놀이를 하도록 허용되었을 때, 공격적인 모델을 본 아이들은 다른 아이들보다 훨씬 더 공격적인 행동을 하였다.
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