현실치료 모델의 기원, 발달과 적용 및 주요개념

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현실치료 모델의 기원, 발달과 적용 및 주요개념에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

치료자의 전지 혹은 전능함의 이미지를 투사할 필요
가 없다. 만약 그가 개인적인 질문을 받으면 그 질문에 응답하는 것이 나쁠 것이 없다고 본
다. 현실치료자는 따뜻함과 이해와 관심을 보내줌으로써 클라이언트와 관여되는 것이다
③ “지금 여기”에 집중한다
치료자는 시도될 수 있고 현실을 바탕으로 검증될 수 있는 행동만을 염두에 둔다. 그
는 오로지 현재의 문제에만 관심을 가지며, 그는 클라이언트가 과거에 집착함으로써 시
간을 낭비하고 현실 대면을 회피하도록 허락하지 않는다. 과거는 고정되어 있고 변경될
수 없다. 과거의 어려움으로 인한 무책임한 클라이언트의 행동을 비난하지 않는다. 그보다는
바꿀 수 있는 현재와 미래에 중점을 둔다. 과거를 취급하는 것은 단지 현재의 행동과 관련
을 가질 때뿐이다.
④ 감정보다는 행동을 강조한다
감정과 행동은 서로 연관되어 있고 상호 강화해 준다고 본다. 현실치료자는 인간은
자신의 감정을 통제하는 데 있어서 단지 제한된 능력만을 가진다고 보고 있다. 클라이
언트가 기분 좋게 느끼도록 하는 가장 생산적인 길은 그의 행동을 바꾸는 것이다.
현실치료자는 잠재하는 동기나 충동을 밝혀내는 데에 관심을 집중시키기보다는 차라
리 사람이 자신의 욕구를 책임감 있게 적합한 행동을 통하여 충족하도록 돕는 데에 집
중한다.
⑤ '왜'라고는 잘 묻지 않는다
현실치료자는 클라이언트가 자신이 무엇을 하고 있는지, 무엇을 해 놓았는지, 그의
행동으로부터 무엇을 배웠는지, 그리고 그가 지금 하는 것보다 더 잘 할 수 있는지 등
을 알도록 돕는다. 일반적으로 클라이언트에게 그의 책임 없는 행동에 대한 이유를 묻는
것은 그 이유들이 무슨 차이를 만들 수 있다는 것을 시사한다. 그러나 현실치료자에게 있
어서 책임 없는 행동은 그 이유에 관계없이 단지 책임 없는 행동일 뿐이다. 그러한 이유
를 듣는 것은 시간낭비일 뿐만 아니라 클라이언트로 하여금 이유만 있으면 책임 없는 행동
을 할 수도 있다는 가정을 가지게 할 수 있으므로 비생산적이다. 그러한 변명에 주의를 기
울이지 않음으로써 그는 클라이언트에게 더욱 책임 있는 행동이 기대될 것이라는 것을 일관
되게 전달한다.
⑥ 자신의 행동을 평가하도록 돕는다
현실치료자는 클라이언트가 도움을 받기 전에 자신의 행동을 평가하고 그러한 행동
이 자신의 실패에 얼마나 기여했는지를 사정하는 것을 배워야 할 필요가 있다고 믿는
다. 그리하여 현실치료자는 클라이언트의 책임감이 없고 비현실적인 행동의 증표로써 그의
행동들을 탐색하도록 지도하는 데에 집중한다. 그는 클라이언트에게 무엇을 원하고 있으며,
현재 무엇을 하고 있으며, 그 행동으로 무엇을 얻고 있는가, 즉 그 행동이 그의 욕구나 바라
는 바를 충족하고 있는지 그리고 어떻게 다르게 행동해 볼 수 있는지를 반복적으로 묻는다.
⑦ 클라이언트가 앞으로의 행동에 대한 더 훌륭한 계획을 세우도록 돕는다.
현실치료자는 클라이언트가 지금 무엇을 하고 있으며 무엇을 종전과 다르게 할 수
있는지를 질문함으로써 책임 있게 행동할 수 있는 클라이언트의 능력에 대한 믿음을 전
달한다. 만일 클라이언트가 미래 행동에 대한 자신의 계획을 세울 수 없다면, 현실치료자는
그가 계획을 세울 수 있도록 도울 것이다. 일단 계획이 세워지면 계약이 작성되고 그 사람
과 현실치료자에 의하여 서명된다. 이러한 일은 그 사람이 자기가 책임감 없이 행동해 왔다
는 것을 받아들이는 부분에서 다르게 행동하기 위한 최소한의 계획이다.
만일 계획이 깨어지면 새로운 계획이 수립되고 합의된다. 만일 계약이잘 준수되면 그 사
람의 능력에 더 가까이 조절된 과제를 담고 ‘간즉구진’한 새로운 계획이 고안된다.
⑧ 변명을 거부한다
현실치료자는 클라이언트에 의하여 세워진 계획이 모두 이행될 것이라고는 생각하지
않는다. 그렇지만 클라이언트가 자신의 책임감 없는 행동을 정당화하는 이유를 찾도록 조장
하지 않으며 그럼으로써 클라이언트가 합의된 계약을 이행하지 않는 것에 대한 이유가 있을
수 있다는 암시를 배제한다. 변명은 수용되지 않는다. 단지 자신의 행동에 대하여 정직하게
음미하는 검토가 수용될 뿐이다.
⑨동정을 보내지 않는다
동정은 치료자가 책임감 있게 행동하는 클라이언트의 능력에 대한 확신이 부족하다
는 것을 시사한다. 과거이거나 현재이거나 슬픈 사연은 배제된다. 사람의 가슴 아픈 일을
동정하는 것과 자기연민은 더욱 책임 있는 행동으로 이끌지 못할 것이다. 치료자가 그의 클
라이언트를 충분히 돌보고 있으며, 필요하다면 클라이언트에게 더 책임 있게 행동하도록 밀
고 나갈 것이라는 점을 치료자는 클라이언트에게 전달해야한다.
⑩ 책임있는 행동을 칭찬하고 승인한다
현실치료자는 클라이언트의 책임감 있는 행동과 긍정적 성취에 대하여 적절한 인정
을 표시한다. 그러나 치료자는 그가 이전에 회피하였거나 서투르게 다루었던 문제를 취급
하는 데 있어서 클라이언트의 성공에 대하여 과도하게 흥분하지 않는다.
⑪사람들이 그들의 행동을 바꿀 수 있다고 믿는다
치료자의 긍정적 기대는 과거에 무슨 일이 일어났던지에 관계없이 클라이언트가 더
생산적인 생활방식을 채택하는 기회를 제고시킨다. 치료자는 격려하며 낙관적이다.
⑫ 집단을 활용하도록 한다
또래집단의 이용은 구성원들에게 더 많은 영향과 압력을 줄 수 있다. 그러한 방법은
그들을 같은 문제를 가진 사람들 앞에서 자신들을 표현할 수 있도록 해준다. 그 방법은
구성원이 통제된 환경에서 현실을 검증할 수 있도록 해준다.
⑬ 포기하지 않는다.
치료자는 어떤 사람은 더욱 생산적이고 책임감 있게 생활하는 방법을 배울 수 없다
는 생각을 버려야 한다. 장기 사례기록에 수록된 역사적 정보들은 치료자의 클라이언트
에 대한 관여와 모든 사람은 다시 시작할 수 있다는 신념을 잘 보여주는 것이다. 클라이
언트가 계획의 수행에 어려움을 보이더라도 현실치료자는 포기하지 않고 지난번과 어떻게
하면 조금 다르게 다시 해볼 수 있는가를 지속적으로 질문해 준다.
⑭ 사람에게 낙인을 찍지 않는다
신경증, 정신병, 정신분열과 같은 모든 진단적 형식을 배제하고, 사람을 병들었고 비
뚤어졌거나 정서적으로 장애를 가졌다고 분류하지 않는다. 그들은 책임감 있거나 혹은

키워드

기능주의,   임파워먼트,   사회복지실천,   대상,   집단,   개별,   가족,   개입