목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력 안전 교육계획안
2. 성폭력 안전 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 성폭력 안전 교육계획안
2. 성폭력 안전 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
교육한다.
- 좋은 느낌이 들 때는 무엇이라고 말할까?
네, 좋아요. 고맙습니다. 또는 웃는다.
- 싫은 (나쁜) 느낌을 들 때는 어떻게 할까?
‘ 싫어요!하지마세요!라고 화난 목소리로 분명하게 이야기 한다.
- 얼굴 표정을 나타내는 그림 자료를 비치해 상황 그림에 따라 얼굴 표정을 들어 본다.
- 인형극을 통해 성폭력이란 어떤 것인지 간접적으로 경험하게 하고 위험성을 교육해야 한다. 이때 너무 노골적 표현으로 영유아들이 거부감을 가지지 않도록 유의해야 할 것이다.
- 싫은 느낌이 드는데도 남이 자꾸 몸을 보여주거나 만지게 하는 행위가 성폭력임을 가르쳐 준다.
-평소에 잘 아는 사람도 나에게 싫은 느낌을 들게 할 수 있음을 이야기한다.
부모와의 협력
유아에 대한 성폭력은 가정에서 많이 일어난다. 친인척이나 주변인들이 영유아에게 접근하거나, 부모가 없을 때 지속적으로 영유아에게 관심을 표하면서 신체를 만진다면, 영유아에게 어떻게 대처해야 하는지 가르치고 즉각 부모에게 말할 수 있도록 교육 해야 한다.
2. 성폭력 안전 교육계획안
주 제
성폭력 안전 교육
소주제
내 몸을 만지지 마세요
활동
유형
이야기나누기
교육목표
사후적 활동으로 누군가 내가 거부의사를
- 좋은 느낌이 들 때는 무엇이라고 말할까?
네, 좋아요. 고맙습니다. 또는 웃는다.
- 싫은 (나쁜) 느낌을 들 때는 어떻게 할까?
‘ 싫어요!하지마세요!라고 화난 목소리로 분명하게 이야기 한다.
- 얼굴 표정을 나타내는 그림 자료를 비치해 상황 그림에 따라 얼굴 표정을 들어 본다.
- 인형극을 통해 성폭력이란 어떤 것인지 간접적으로 경험하게 하고 위험성을 교육해야 한다. 이때 너무 노골적 표현으로 영유아들이 거부감을 가지지 않도록 유의해야 할 것이다.
- 싫은 느낌이 드는데도 남이 자꾸 몸을 보여주거나 만지게 하는 행위가 성폭력임을 가르쳐 준다.
-평소에 잘 아는 사람도 나에게 싫은 느낌을 들게 할 수 있음을 이야기한다.
부모와의 협력
유아에 대한 성폭력은 가정에서 많이 일어난다. 친인척이나 주변인들이 영유아에게 접근하거나, 부모가 없을 때 지속적으로 영유아에게 관심을 표하면서 신체를 만진다면, 영유아에게 어떻게 대처해야 하는지 가르치고 즉각 부모에게 말할 수 있도록 교육 해야 한다.
2. 성폭력 안전 교육계획안
주 제
성폭력 안전 교육
소주제
내 몸을 만지지 마세요
활동
유형
이야기나누기
교육목표
사후적 활동으로 누군가 내가 거부의사를
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