초등학생들의 대인관계 향상을 위한 집단프로그램

소개글

초등학생들의 대인관계 향상을 위한 집단프로그램 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로그램 계획서
< 행복으로 가는 교실>


<행복으로 가는 교실>
1. 프로그램 명: 초등학생들의 대인관계 향상을 위한 집단프로그램
2. 프로그램의 필요성
3. 목적
4. 목표
5. 일시
6. 대상
7. 장소
8. 프로그램 내용(8회기)
9. 프로그램 평가

본문내용

관계에서의 적절한 해결방법 습득하기
(이완훈련, 자기대처진술, 갈등상황에 서 타협하기 등)
*타인과의 갈등관계를 극복할 수 있는 방법을 습득한다.
6
행복으로 가는
두 번째 징검다리
* 다름 사람과의 부정적인 관계에서의 적절한 해결방법 습득하기
(나-전달법, 부정적인 감정을 효과적 으로 상대방에게 전달하기)
* 부정적인 상황을 주고 이에 대한 역할 극 실시
*타인과의 부정적인 관 계를 극복 할 수 있는 방법을 습득한다.
7
행복으로 가는
세 번째 징검다리
* 상대방과의 효과적인 대화방법을 습득 함으로 좋은 친구 되어주기와 만들기 에 대해 이해하고 습득하기
* 타인의 정서 이해, 나의 감정 전달하 는 방법, 공감적 대화에 대해 상황극 실시
*타인과 좋은 우정관계 를 맺는 방법을 습득한 다.
8
닫는 모임
* 타인과의 좋은 인간관계라는 것은
무엇인가에 대한 참여인원 모두의
공동그림 그리기
* 지금까지 실시한 프로그램에 대한
소감 나누기
* 사후 검사 실시- 인간관계태도 검사, 자아효능감 검사
*집단 프로그램을 마무 리하며 대인관계의 질 을 높인다.
9. 프로그램 평가
* 설문조사
* 인간관계태도 사전- 사후 검사
* 자아효능감 사전- 사후 검사

키워드

프로그램 계획서,   초등학생들의 대인관계 향상,   초등학생,   행복으로 가는 교실,   또래와의 상호작용,   대인관계 향상,   청소년,   인간관계