목차
1.주제선정이유
2.교육과정 관련요소
3.부분수업 교육계획안
4.평가안
2.교육과정 관련요소
3.부분수업 교육계획안
4.평가안
본문내용
★ 중점을 둔 교육과정 관련요소 ★
내 용 : 안전하게 생활하기 / 하위내용 : 안전하게 놀이하기
수준별내용 : Ⅱ수준 - 미디어에는 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용한다.
선정 이유 : 현대사회에는 다양한 전자미디어 매체가 공존하고 있으며, 현대인들은 실시간으로 전자미디어를 통해 정보를 수집하고, 그 정보를 바탕으로 일상생활을 유지하고 있다. 우리는 다양한 사이버 상의 커뮤니티를 생성하고, 생성된 커뮤니티에 참여하며, 정보의 공유 뿐 아니라 타인과의 교류, 자신에 대한 발견, 경험의 축적, 여가 활용 등의 다양한 개인적, 사회적 욕구를 충족시키고 있다. 이제 전자미디어를 활용하는 능력은 정보를 활용하는 능력과 더불어 개인의 사회 적응력, 더 나아가 사회의 발전 능력과 동일시되고 있다. 그러나 현실과 환상을 구별하지 못하고, 도덕적 가치판단능력이 부족한 유아등
내 용 : 안전하게 생활하기 / 하위내용 : 안전하게 놀이하기
수준별내용 : Ⅱ수준 - 미디어에는 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용한다.
선정 이유 : 현대사회에는 다양한 전자미디어 매체가 공존하고 있으며, 현대인들은 실시간으로 전자미디어를 통해 정보를 수집하고, 그 정보를 바탕으로 일상생활을 유지하고 있다. 우리는 다양한 사이버 상의 커뮤니티를 생성하고, 생성된 커뮤니티에 참여하며, 정보의 공유 뿐 아니라 타인과의 교류, 자신에 대한 발견, 경험의 축적, 여가 활용 등의 다양한 개인적, 사회적 욕구를 충족시키고 있다. 이제 전자미디어를 활용하는 능력은 정보를 활용하는 능력과 더불어 개인의 사회 적응력, 더 나아가 사회의 발전 능력과 동일시되고 있다. 그러나 현실과 환상을 구별하지 못하고, 도덕적 가치판단능력이 부족한 유아등
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