사회계층이동에 대해 설명하고 한국사회에서의 교육이 사회이동에 미치는 영향에 대해 논하세요

소개글

사회계층이동에 대해 설명하고 한국사회에서의 교육이 사회이동에 미치는 영향에 대해 논하세요 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회계층이동에 대해 설명
1) 사회계층
2) 한국의 사회계층
3) 사회계층이동
2. 한국사회에서의 교육이 사회이동에 미치는 영향
1) 사회계층이동 목적의 교육 문제
2) 사회계층이동을 위한 부모의 교육 관여
3) 사회계층이동과 교육불평등과의 관계
4) 한국사회의 대학교육열
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

환경이 만들어낸 결과로 볼 수 있다.
3. 나의 의견
교육은 나라의 근간이다라는 말이 교육의 중요성을 직설하듯이, 사회계층의 구분에서도 가장 핵심이 되어야 하는 것은 바로 교육이다. 이러한 교육을 중심으로 한국의 사회계층을 구분하고 사회계층이동이 교육을 중심으로 어떻게 작동하고 그 의의가 무엇인지 살펴보았다. 그리고 마지막으로 실제 교육에 종사하는 교사를 중심으로 사회계층이동에 바람직한 교육의 모습을 그리기 위해 노력하였다. 이러한 시도는 거의 처음 이루어지는 것이어서 빈 곳이 매우 많을 것이다. 하지만, 첫 시도는 그 자체로 의의가 있다고 생각한다. 이후에 이와관련하여 많은 연구들이 계속되어야 할 것이다. 그럼에도 불구하고 이 논문의 한계를 지적하자면, 무엇보다도 우선 연구자 자신의 부족한 역량을 꼽을 수 있을 것이다. 처음 연구의 목적에 비교하여 볼 때, 정말 부족한 점이 많음을 느낄 수 있었다. 또 다른 한계는 교육영역의 개혁을 논하는 부분에서 정책이나 제도적인 요인을 고려하지 못했다는 점이다. 세부적으로는 교사의 역할과 계층이동과의 연관관계를 보다 치밀하게 분석하지 못했다는 점이 아쉬움으로 남는다. 이러한 부분들은 이후의 연구에서 보완되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회계층이동에 대해 설명하고 한국사회에서의 교육이 사회이동에 미치는 영향에 대해 논해 보았다. 대학교육은 받고 싶어도 대학 문이 좁아 못 들어가는 학생은 없게 된다. 이 얼마나 엄청난 변화인가? 그러나 명문대학에 들어가는 치열한 경쟁은 어쩔 수 없는 것이다. 명문대학까지 누구나 들어갈 수는 없는 것이며 명문대학은 우수한 학생을 선발하여 사회의 Elite로 육성해야 한국이 발전하지 않겠는가? 그러므로 명문대학 입시에는 공정성의 원칙에 집착해야 하는 것이다. 전 세계적으로 풍미하고 있는 신자유주의 경제체제는 잘사는 자 20%대 못 사는 자 80%로 계층이 나뉜다는 것이 정설이나 이것은 크게 우려할 바가 못된다고 본다. 자본주의 초기에는 Marx는 극소수의 부르주아와 절대다수의 프롤레타리아로 계층이 양극화하여 결국 사회주의 혁명이 일어난다고 예언하였으나 실제로는 자본주의가 발전하면서 광범한 중간 계층이 탄생하여 사회의 안정망 역할을 담당하면서 혁명이 일어날 수 없게 만들었다. 마찬가지로 20대 80이론도 정책선택에 따라 얼마든지 수정 가능하다고 봐야 하기 때문에 미리부터 겁을 먹고 신자유주의 경제 체제에 거부감을 가질 필요는 없을 것이다. 세계적인 대세에 순응하면서 신자유주의 경제 체제에 따른 새로운 계층이동을 인정하는 여유 있는 자세가 필요한 시기라고 생각된다.
참고문헌
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이현청, 교육사회학, 양서원, 1994
김채윤, 사회계층이란 무엇인가, 민음사, 1995
김영모, 현대사회계층론, 한국복지 정책 연구소 출판부, 1999
김성식 외, 고등학교 진학에 대한 가정 배경, 학생 노력, 학교 경험의 영향력 분석, 교육사회학연구, 2008
박영신 외, 한국사회의 교육적 성취 : 현상과 심리적 기반, 교육심리연구, 2002

키워드

사회계층,   사회계층이동,   교육,   교육 사회이동,   사회이동