목차
1. 아동과 아동복지의 개념
2. 아동학대의 문제제기
3. 이론적 정의
4. 아동학대의 현황
5. 아동학대에 관한 서비스
6. 아동학대에 관한 대책
7. 조원들의 의견 및 결론
2. 아동학대의 문제제기
3. 이론적 정의
4. 아동학대의 현황
5. 아동학대에 관한 서비스
6. 아동학대에 관한 대책
7. 조원들의 의견 및 결론
본문내용
습관, 야뇨증)가 있다.
품행장애(예 :사회적으로 철수하는 행동, 반사회적 행동)가 있다.
신체적 증상 또는 심리 신경증적 반응을 보인다.
극단적인 행동을 한다.(예: 극도로 공격적인 행동을 하거나 움츠러든다.)
부적절하게 어른스러운 또는 유아기적 행동을 보인다.
지적 또는 정서적 발달의 지체를 보인다.
자신의 행동에 대해 자기 비하적인 이야기를 한다
자살을 시도한 경험이 있다.
보호자의 행동/태도
아동을 탓하거나 비웃거나 모욕한다.
쌀쌀하고 거부적이다. 아동에게 사랑을 주지 않는다.
아동에게 긍정적으로 행동하지 않는다.
가족 내 아동들을 불공평하게 대한다.
아동의 문제에 관심이 없다.
알코올 또는 마약을 남용한다.
자신이 어렸을 때 학대 또는 방임되었었다는 이야기를 한다.
방
임
적
학
대
의
증
상
아동의
신체적
상 태
아동이 늘 배가 고프고 영양실조의 증세(예 : 헬쓱한 얼굴, 키에 비해
저체중, 피로감, 정상적인 체력의 결핍)를 보인다.
아동이 거의 늘(특히 긴 시간에 걸쳐) 어른의 보살핌 없이 지낸다.
신체적인 문제나 건강상의 문제들이 치료를 받지 않은 상태로 내버려져 있다. (예 : 치료되지 않은 상처, 치과 치료의 결핍)
아동의 위생 상태가 좋지 않다. 찢어지거나 더러운 옷 또는 불충분한 옷을 입고 있다.
아동의
행 동
음식을 훔치거나 구걸한다.
학교에서 계속 잠든다. 학교에 자주 결석한다. 학교에 늦게오고 조퇴한다.
알코올 또는 마약을 한다.
비행의 경험이 있다. (시설물 또는 물건 파괴, 도벽)
자살을 시도한 적이 있다.
자신을 돌보는 사람이 아무도 없다고 이야기한다.
보호자의 행동/태도
냉담, 무관심 또는 모든 것이 무익하다는 감정을 표현한다.
혼란스러운 가정생활에 대해 이야기한다.
장기간 만성 질환을 갖고 있다.
생활의 변화를 갖고자 하는 동기가 낮다.
정신질환 또는 평균 이하의 지능을 갖고 있다.
알코올 또는 마약을 남용한다.
자신이 어렸을 때 방임되었었다는 이야기를 한다.
아동에게 관심이 없다.
< 4. 아동학대의 현황 >
1.아동학대의 현황
아직 우리나라에서는 아동학대의 발생률이나 빈도에 대한 전국단위의 체계적인 조사내용이 미흡할 뿐만 아니라 부분적으로 이루어진 아동학대 현황에 대한 내용도 조사자에 따라 큰 차이를 보이고 있어 아동학대의 실태를 일반화 시키기가 어렵다.
1)아동학대실태
중앙아동학대예방센터에 접수된 2002년도 아동학대 실태는 아래와 같다.
(1)피해아동의 성별 및 연령
특 성
발생건수
성 별
남
1,332 (53.8)
여
1,146 (46.2)
연 령
(만)
1세 미만
18 ( 0.7)
1 - 2 세
208 ( 8.4)
3 - 5 세
400 (16.1)
6 - 8 세
604 (24.4)
9 - 11 세
626 (25.3)
12 - 14 세
428 (17.3)
15 - 17 세
194 ( 7.8)
전 체
2,478(100.0)
(2)학대행위자의 성별.연령
특 성
발생건수
성 별
남
1,620 (65.4)
여
815 (32.9)
파악안됨
43 ( 1.7)
연 령
19세 이 하
14 ( 0.6)
20 - 29 세
209 ( 8.4)
30 - 39 세
1,011 (40.8)
40 - 49 세
935 (37.7)
50 - 59 세
108 ( 4.4)
60 - 69 세
63 ( 2.5)
70세 이 상
24 ( 1.0)
파 악 안 됨
114 ( 4.6)
계
2,478 (100.0)
(3)학대행위자의 직업유형
직업유형
발생건수
입법공무원.관리직
13 ( 0.5 )
전 문 직
26 ( 1.1 )
준 전 문 직
22 ( 0.9 )
사 무 직
39 ( 1.6 )
서비스.판매직
214 ( 8.6 )
농.어.축산업
66 ( 2.7 )
기 능 직
154 ( 6.2 )
단순 노무직
51 ( 2.1 )
자 영 업
139 ( 5.6 )
주 부
247 (10.0 )
학 생
16 ( 0.6 )
무 직
687 (27.7 )
기 타
100 ( 4.0 )
파 악 안 됨
292 (11.8 )
계
2,478(100.0)
(4)학대행위자와 피해아동과의 관계
관 계
발생건수
부 모
친 부
1,432 (57.8)
친 모
551 (22.2)
계 부
21 ( 0.9)
계 모
94 ( 3.8)
양 부
5 ( 0.2)
양 모
0 ( 0.0)
소 계
2,103 (84.9)
친조부
24(1.0)
친조모
53(2.1)
외조부
0(0.0)
외조모
5(0.2)
친인척
54(2.2)
형제.자매
6(0.2)
부모의 동거인
37(1.5)
교 사
12(0.5)
학원강사
13(0,5)
시설종사자
5(0.2)
이웃
34(1.4)
낯선사람
20(0.8)
파악안됨
80(3.2)
기 타
32(1.3)
소 계
375(15.1)
총 계
2,478 (100%)
(5)학대행위자의 특성
특
성
성격적
문제
어릴적학대경험
알콜 및
약물남용
신체 및
정신
질환/장애
원치않는아이
부적절한 양육태도
자녀양육지식및
기술부족
부부갈등
스트레스
사회적고립
경제적어려움
배우자
폭력 및 존속학대
전과력
종교문제
특성없음
파악안됨
기 타
전체
계
663
10.2
122
1.9
631
9.7
379
5.8
108
1.7
1,166
17.9
838
12.9
485
7.4
328
5.0
305
4.7
643
9.9
363
5.6
96
1.5
35
0.5
38
0.6
202
3.1
105
1.6
6,507
(100.0)
(6)아동학대 유형
학대 유형
사 례 수
신 체
1,039 (28.4)
정 서
961 (26.3)
성
119 ( 3.2)
방 임
1,329 (36.3)
유 기
212 ( 5.8)
전 체
3,660(100.0)
(7)신체학대 유형
내용
외상없음
멍
듦
긁
힘
꼬
집힘
찢
김
골
절
찔
림
울어뜯김
목조름
삠접질림
아동던짐
고막파열
화
상
복부출혈
호흡곤란
두개골골절
경뇌막혈종
뇌손상
기타
전체
계
501
35.8
447
32.0
126
9.0
40
2.9
66
4.7
37
2.6
11
0.8
8
0.6
16
1.1
12
0.9
19
1.4
6
0.4
23
1.7
0
0.0
3
0.2
8
0.5
4
0.3
11
0.8
60
4.3
1,398
100.0
(8)정서학대 유형
내용
소리지름
무시
심한욕설
내
품행장애(예 :사회적으로 철수하는 행동, 반사회적 행동)가 있다.
신체적 증상 또는 심리 신경증적 반응을 보인다.
극단적인 행동을 한다.(예: 극도로 공격적인 행동을 하거나 움츠러든다.)
부적절하게 어른스러운 또는 유아기적 행동을 보인다.
지적 또는 정서적 발달의 지체를 보인다.
자신의 행동에 대해 자기 비하적인 이야기를 한다
자살을 시도한 경험이 있다.
보호자의 행동/태도
아동을 탓하거나 비웃거나 모욕한다.
쌀쌀하고 거부적이다. 아동에게 사랑을 주지 않는다.
아동에게 긍정적으로 행동하지 않는다.
가족 내 아동들을 불공평하게 대한다.
아동의 문제에 관심이 없다.
알코올 또는 마약을 남용한다.
자신이 어렸을 때 학대 또는 방임되었었다는 이야기를 한다.
방
임
적
학
대
의
증
상
아동의
신체적
상 태
아동이 늘 배가 고프고 영양실조의 증세(예 : 헬쓱한 얼굴, 키에 비해
저체중, 피로감, 정상적인 체력의 결핍)를 보인다.
아동이 거의 늘(특히 긴 시간에 걸쳐) 어른의 보살핌 없이 지낸다.
신체적인 문제나 건강상의 문제들이 치료를 받지 않은 상태로 내버려져 있다. (예 : 치료되지 않은 상처, 치과 치료의 결핍)
아동의 위생 상태가 좋지 않다. 찢어지거나 더러운 옷 또는 불충분한 옷을 입고 있다.
아동의
행 동
음식을 훔치거나 구걸한다.
학교에서 계속 잠든다. 학교에 자주 결석한다. 학교에 늦게오고 조퇴한다.
알코올 또는 마약을 한다.
비행의 경험이 있다. (시설물 또는 물건 파괴, 도벽)
자살을 시도한 적이 있다.
자신을 돌보는 사람이 아무도 없다고 이야기한다.
보호자의 행동/태도
냉담, 무관심 또는 모든 것이 무익하다는 감정을 표현한다.
혼란스러운 가정생활에 대해 이야기한다.
장기간 만성 질환을 갖고 있다.
생활의 변화를 갖고자 하는 동기가 낮다.
정신질환 또는 평균 이하의 지능을 갖고 있다.
알코올 또는 마약을 남용한다.
자신이 어렸을 때 방임되었었다는 이야기를 한다.
아동에게 관심이 없다.
< 4. 아동학대의 현황 >
1.아동학대의 현황
아직 우리나라에서는 아동학대의 발생률이나 빈도에 대한 전국단위의 체계적인 조사내용이 미흡할 뿐만 아니라 부분적으로 이루어진 아동학대 현황에 대한 내용도 조사자에 따라 큰 차이를 보이고 있어 아동학대의 실태를 일반화 시키기가 어렵다.
1)아동학대실태
중앙아동학대예방센터에 접수된 2002년도 아동학대 실태는 아래와 같다.
(1)피해아동의 성별 및 연령
특 성
발생건수
성 별
남
1,332 (53.8)
여
1,146 (46.2)
연 령
(만)
1세 미만
18 ( 0.7)
1 - 2 세
208 ( 8.4)
3 - 5 세
400 (16.1)
6 - 8 세
604 (24.4)
9 - 11 세
626 (25.3)
12 - 14 세
428 (17.3)
15 - 17 세
194 ( 7.8)
전 체
2,478(100.0)
(2)학대행위자의 성별.연령
특 성
발생건수
성 별
남
1,620 (65.4)
여
815 (32.9)
파악안됨
43 ( 1.7)
연 령
19세 이 하
14 ( 0.6)
20 - 29 세
209 ( 8.4)
30 - 39 세
1,011 (40.8)
40 - 49 세
935 (37.7)
50 - 59 세
108 ( 4.4)
60 - 69 세
63 ( 2.5)
70세 이 상
24 ( 1.0)
파 악 안 됨
114 ( 4.6)
계
2,478 (100.0)
(3)학대행위자의 직업유형
직업유형
발생건수
입법공무원.관리직
13 ( 0.5 )
전 문 직
26 ( 1.1 )
준 전 문 직
22 ( 0.9 )
사 무 직
39 ( 1.6 )
서비스.판매직
214 ( 8.6 )
농.어.축산업
66 ( 2.7 )
기 능 직
154 ( 6.2 )
단순 노무직
51 ( 2.1 )
자 영 업
139 ( 5.6 )
주 부
247 (10.0 )
학 생
16 ( 0.6 )
무 직
687 (27.7 )
기 타
100 ( 4.0 )
파 악 안 됨
292 (11.8 )
계
2,478(100.0)
(4)학대행위자와 피해아동과의 관계
관 계
발생건수
부 모
친 부
1,432 (57.8)
친 모
551 (22.2)
계 부
21 ( 0.9)
계 모
94 ( 3.8)
양 부
5 ( 0.2)
양 모
0 ( 0.0)
소 계
2,103 (84.9)
친조부
24(1.0)
친조모
53(2.1)
외조부
0(0.0)
외조모
5(0.2)
친인척
54(2.2)
형제.자매
6(0.2)
부모의 동거인
37(1.5)
교 사
12(0.5)
학원강사
13(0,5)
시설종사자
5(0.2)
이웃
34(1.4)
낯선사람
20(0.8)
파악안됨
80(3.2)
기 타
32(1.3)
소 계
375(15.1)
총 계
2,478 (100%)
(5)학대행위자의 특성
특
성
성격적
문제
어릴적학대경험
알콜 및
약물남용
신체 및
정신
질환/장애
원치않는아이
부적절한 양육태도
자녀양육지식및
기술부족
부부갈등
스트레스
사회적고립
경제적어려움
배우자
폭력 및 존속학대
전과력
종교문제
특성없음
파악안됨
기 타
전체
계
663
10.2
122
1.9
631
9.7
379
5.8
108
1.7
1,166
17.9
838
12.9
485
7.4
328
5.0
305
4.7
643
9.9
363
5.6
96
1.5
35
0.5
38
0.6
202
3.1
105
1.6
6,507
(100.0)
(6)아동학대 유형
학대 유형
사 례 수
신 체
1,039 (28.4)
정 서
961 (26.3)
성
119 ( 3.2)
방 임
1,329 (36.3)
유 기
212 ( 5.8)
전 체
3,660(100.0)
(7)신체학대 유형
내용
외상없음
멍
듦
긁
힘
꼬
집힘
찢
김
골
절
찔
림
울어뜯김
목조름
삠접질림
아동던짐
고막파열
화
상
복부출혈
호흡곤란
두개골골절
경뇌막혈종
뇌손상
기타
전체
계
501
35.8
447
32.0
126
9.0
40
2.9
66
4.7
37
2.6
11
0.8
8
0.6
16
1.1
12
0.9
19
1.4
6
0.4
23
1.7
0
0.0
3
0.2
8
0.5
4
0.3
11
0.8
60
4.3
1,398
100.0
(8)정서학대 유형
내용
소리지름
무시
심한욕설
내
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