사회복지 목적과 역사에 대하여 설명하고 사회복지실천현장에서 자신의 역할을 설명하여 보시오

소개글

사회복지 목적과 역사에 대하여 설명하고 사회복지실천현장에서 자신의 역할을 설명하여 보시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 사회복지란

　2. 사회복지의 목적
　　1) 인간의 존엄성 확보
　　2) 정상화
　　3) 사회적 통합

　3. 사회복지의 역사
　　1) 사회복지제도 이전의 중세시대 사회복지
　　2) 엘리자베스 구빈법(1601年)
　　3) 정주법(1662年)
　　4) 노역장법과 노역장심사법(1696年)
　　5) 길버트법(1782年)
　　6) 스핀햄랜드제도(1795年)
　　7) 신구빈법(1834年)
　　8) 자선조직협의회와 인보관 운동(1869年)
　　9) 제2차 세계대전과 Beveridge 보고서(1911年)
　　10) 복지국가의 개혁(1950年)

　4. 사회복지실천현장에서 자신의 역할
　　1) 지역사회복지현장에서의 역할
　　2) 학교현장에서 사회복지사의 역할
　　3) 사회복지관에서 사회복지사의 역할
　　4) 의료현장에서 사회복지사의 역할
　　5) 사회복지전담공무원의 역할
　　6) 장애인복지현장에서의 역할
　　7) 노인복지현장에서의 역할
　　8) 아동복지현장에서의 역할

　5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

부분과, 교육자의 역할에 근거한 직무 중 일부분이 일반적 수준의 서비스에 해당된다. 한편 대변자, 조력자, 상담가, 중재자, 자문가, 연구자/평가자, 프로그램개발자의 역할에 근거한 직무들은 모두 전문적 수준의 서비스에 해당된다.
6) 장애인복지현장에서의 역할
장애인 복지는 심신의 손상으로 인해 사회생활에 곤란을 겪고 있는 사람에 대하여 의료적, 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 재활 서비스를 제공하는 것이다. 동시에 사회적 인지의 개선과 물리적 환경을 조성하여 모든 분야에서 사회생활이 보장되고 심리적으로 안정된 삶을 영위할 수 있도록 원조하는 국가 및 사회의 조직적 노력의 총체라고 할 수 있다. 또한 사회복지가 특정 계층이나 집단을 대변하는 것이 아니라 지휘고하를 막론하고 혜택을 받을 권리가 있기에, 장애를 가진 사람들도 복지의 혜택을 받을 권리가 있다. 이것은 장애인 복지의 기본이념을 인간 존중에 두고 있기 때문이며, 또한 장애인 복지 자체가 외무, 신체적, 정신적 상태와는 무관한, 인간이라면 인간으로서의 존엄성을 인정받고, 각자에게 주어질 행복한 삶을 영위할 권리가 있음을 기본으로 해야 한다.
7) 노인복지현장에서의 역할
노령기의 생활을 편안한 삶으로 유지, 증진시키기 위한 생활제반사항, 심리적 상담, 건강관리, 효율적인 여가활동, 간병, 사회활동의 대행 등을 담당하는 직종으로 노인에 관련한 지식뿐만이 아니라 수행능력, 노인에 대한 이해적 태도 등을 필요로 한다. 노인 및 노인을 부양하는 체계의 기능을 향상시키고 심리적, 사회적, 정서적인 지지망의 형성을 통하여 노인들에게 필요자원(욕구충족을 위한)을 연결함으로써 사회구성원으로서의 역할을 재구성하는데 필요한 상담 및 정보의 제공, 지원을 연결하여 준다. 노인들에게 직접 서비스를 하기 위한 각종 프로그램 개발한다. 노인복지사의 업무를 크게 두가지로 본다면 첫째는 노인들의 육체적인 변화와 노인심리를 이해하여 적극적으로 상담하는 정서적(심리적)상담업무와 건강체크, 유사시의 응급조치를 수행하는 건광관리, 의료, 보건의 업무를 들 수 있으며, 두번째로는 가사, 간병, 동행, 정서관리 등의 업무로 나눌 수 있다. 노인들의 가사를 돕는 업무로는 소독과 청결유지, 위생관리, 안전점검, 식단작성, 가사일을 대행하고, 간병을 위해서는 건강관리, 약물관리, 식이요법, 병의 유형에 따른 대화요령 구비가 필요하며, 병의 징후진단 및 효과적인 응급조치 수행이 그 업무이다.
8) 아동복지현장에서의 역할
(1) 관찰자
교사는 관찰을 통해 영아의 놀이를 발전시키고 확장시키도록 해야 한다. 관찰할 때 교사는 영아의 겉으로 드러난 행동과 드러나지 않은 숨겨진 행동에 초점을 두고 그들의 행동을 해석해야 한다. 영아들의 놀이 상황과 흥미, 발달을 정확히 관찰하고 평가하여 보다 합리적이고 체계적인 교육계획안을 수립하여 운영하도록 한다.
(2) 참여자
교사는 참여자로서 놀이에 참여 할 때 영아와 상호작용 하는 것에 우선적으로 초점을 맞추어야 한다. 영아가 교사의 질문에 반응이 없더라도 영아의 놀이행동이나 일상적인 일의 흐름에 대해서 말을 많이 해주어 풍부한 언어적 자극을 제공해 준다.
5. 시사점
현대 사회에서 점차 심각해지는 각종 사회문제 해결에 있어 사회복지사의 역할은 날로 중요해지고 있다. 역사적으로 사회복지사들은 사회문제 해결을 위한 목표를 설정하고 대책을 수립하여 개입하는데 있어서 독특한 가치, 지식 및 기술을 발전시켜왔다. 본질적으로 인간과 환경간의 상호작용 결과로 발생하는 사회문제해결은 그 문제를 둘러싼 사회의 가치관과 문제해결에 참여하는 실천 전문가, 정책입안자 등의 가치와 견해에 따라 그 개념 자체가 크게 좌우된다. 따라서 이들 해당 전문가들의 가치를 파악하는 것은 사회문제 해결을 위한 효과적인 사회복지 개입 및 실천의 방향제시에 우선적인 중요성을 갖는다. 최근 서구의 사회복지 및 사회사업 실천의 가치관은 종래의 사회문제에 대한 개인중심적 가치에서 환경 즉, 사회중심적 가치로 전환하고 있으며, 이에 따라 실천 방향도 종래의 미시적 차원의 클라이언트 중심의 임상적 실천에서 사회정의의 가치를 앞세워 사회환경 변화에 개입하는 옹호활동에 치중하고 있다. 역사적으로 볼 때에 옹호활동은 사회복지 분야에서 중요한 비중을 차지하고 있는 활동이다. 사회복지 옹호의 중요성이 역사적으로 파동 과정을 겪기도 했지만, 여전히 사회복지 실천에서 핵심적인 지위를 점유하고 있다. 오늘날 사회정의를 확보하기 위한 사회복지 분야의 정치적 역할이 신장되면서 옹호 활동은 한층 복잡하고 중요하게 대두되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 목적과 역사에 대하여 설명하고 사회복지실천현장에서 자신의 역할을 설명해 보았다. 최근 들어 사회복지의 사회변화와 개혁에 대한 사명이 강조되고, 사회복지가 사회정의 실현의 사명에 대한 사회적 요구와 기대에 맞는 역할을 하고 있는가에 대한 회고와 반성의 목소리가 높아지고 있다. 예를 들어, 크랩트리(Crabtree, 2000)는 사회복지사들이 사회적 차원의 사회복지 핵심 가치를 지향하기보다는 개인적 차원의 가치들을 지향함으로써 사회복지 전문화 과정에 치중하고 있음을 지적하였고, 이것은 미국 사회가 보이고 있는 사회복지 전문지식과 기술에 대한 과도한 신뢰와 미시적이고 임상적인 실천을 더 중시하는 경향 때문이라고 지적했다. 사회복지는 기본적으로 억압되고 박탈된 소외 계층의 복지를 향상시키기 위한 사회정의 등의 사회적 가치를 실현시키는 인간원조 전문직이다. 그러나 오늘날 사회복지가 ‘전문성 추구’라는 미명하에 각종 치료 형태의 임상 실천을 중심으로 개인적 차원의 가치 추구에 더 치중해 오고 있는 현실은, 사회적 가치를 중시하는 사회복지 전문직의 존립 자체를 위태롭게 하는 현상이 아닐 수 없다.
참고문헌
김동배 외(2008). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
이윤로(2005). 사회복지실천기술론. 학지사.
이팔환(1999). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집.
강영실(2008). 장애인복지의 이해. 신정출판사.
류순애(2002). 사회복지실천의 윤리적 갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구. 청주대학교 행정대학원 석사학위논문.

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