목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 개념
2. 청소년 자원봉사활동의 필요성
3. 청소년 자원봉사활동의 기대효과
4. 청소년 자원봉사활동의 구성체계
5. 청소년 자원봉사활동의 문제점
6. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 개념
2. 청소년 자원봉사활동의 필요성
3. 청소년 자원봉사활동의 기대효과
4. 청소년 자원봉사활동의 구성체계
5. 청소년 자원봉사활동의 문제점
6. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
본문내용
신으로 한 새로운 교육의 틀을 제시함에 따라 서울시·부산시 교육청은 1995년도에 입학한 중학 1년생들부터 년간 40- 60시간 씩의 자원봉사를 제도화하고, 5·31 교육개혁안에 따라 1997년 전국 94개 대학들이 입시사정에 고교생들의 자원봉사경력을 반영하겠다고 발표함에 따라 청소년 자원봉사활동에 대한 관심이 높아지기 시작하였다. 그러나 청소년은 성인이 되기 위한 학습시기로서 사회적 기능을 획득하며, 육체적·심리적·사회적으로 중요한 변화와 성장과정을 겪게 되고, 자아정체감과 도덕성을 형성하면서 한 인간으로서의 행동 기준과 가치관을 정립해 나가는 시기이다. 그러므로 이 시기에 일어나는 질적 변화들은 사회환경으로부터 많은 영향을 받게 되므로 건강한 환경의 제공은 청소년들의 인성발달에 필수적이라고 할 수 있다. 따라서 청소년 자원봉사활동은 체험학습을 통해서 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 수 있는 기회를 제공한다는 이중적 목적 및 의의를 지니므로 청소년들에게 있어 매우 중요한 의미를 지닌다. 각자에 맞는 자원봉사 활동을 は아 보는것도 중요하다고 볼 수 있다.
우리나라 청소년 자원봉사활동에 있어서 일반적인 문제점은 아래와 같다.
첫째, 획일화된 입시중심에의 교육이다.
둘째, 과중한 사교육비 부담이 크다.
셋째, 소수의 학생들을 위한 교육이라고 볼수 있다.
넷째, 세계·정보화 사회에 뒤떨어지는 교육이다.
6. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
청소년 자원봉사활동의 활성화 방안으로는 다음과 같은 것들이 있다.
1) 자원봉사활동에 대한 교육의 정착화
청소년에게 자원봉사활동에 대한 필요성을 인식시키기 위해서는 무엇보다 교육이 우선되어야 한다. 청소년 자원봉사활동은 자발적으로 이루어지는 경우보다 봉사점수를 위해 이루어지는 경우가 많다. 이로 인해 자원봉사활동에 대해 부정적인 인식이 생길 수 있는데, 이를 예방하기 위해서는 자원봉사활동에 대한 기초교육과 기술교육이 이루어져야 한다. 또한 청소년 자원봉사활동은 성인 자원봉사활동과 달리 교육적인 측면이 강조되기 때문에 학교교육의 연장선상에서 이루어져야 한다.
2) 학교와 봉사활동 관련기관의 연계 및 자원봉사활동에 대한 정보의 제공
자원봉사활동에 대한 정보의 부족은 청소년들이 자원봉사활동에 참여할 수 있는 기회를 제한하게 된다. 따라서 학교와 지역사회의 봉사활동 관련기관이 협력체계를 구축하여 자원봉사활동에 대한 다양한 정보를 제공하고, 청소년 자원봉사활동이 체계적이고 지속적으로 실시될 수 있도록 해야 한다.
3) 자원봉사활동의 영역 확대
청소년들이 참여하고 있는 자원봉사활동의 영역은 매우 제한적이기 때문에 청소년 자원봉사활동의 영역을 다양화시킬 필요가 있다. 이를 위해서는 청소년자원봉사센터 청소년수련시설 지역사회복지관 등이 연계하여 청소년 자원봉사활동의 영역을 개발해야 한다.
4) 평가 및 사후관리체계의 확립
청소년 자원봉사활동이 지속적으로 이루어지도록 하기 위해서는 활동에 대한 충분한 평가와 사후관리가 필요하다. 봉사활동 확인서의 발급 외에도 소감문 작성, 설문조사 등으로 청소년들의 자원봉사활동에 대한 의식을 파악하여 지속적인 자원봉사활동이 이루어질 수 있는 방안을 마련해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년 자원봉사활동에 대해 알아보면서 청소년들이 마음에 우러나오는 긍정적인 활동이 아닌 단지 보여주기식의 점수활동으로 참여하고 있다는 것을 알게 되었다. 이런 문제점을 고쳐나갈 수 있는 방안이 마련되면 청소년들이 스스로 봉사활동의 의미를 새로 새길수 도 있고 정체성을 확립해나가는데 중요한 역할을 할 수 있을 것이라고 믿는데 이것이 학교와 정부 등의 노력으로 이루질수 있도록 하는 바램이다.
우리나라 청소년 자원봉사활동에 있어서 일반적인 문제점은 아래와 같다.
첫째, 획일화된 입시중심에의 교육이다.
둘째, 과중한 사교육비 부담이 크다.
셋째, 소수의 학생들을 위한 교육이라고 볼수 있다.
넷째, 세계·정보화 사회에 뒤떨어지는 교육이다.
6. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
청소년 자원봉사활동의 활성화 방안으로는 다음과 같은 것들이 있다.
1) 자원봉사활동에 대한 교육의 정착화
청소년에게 자원봉사활동에 대한 필요성을 인식시키기 위해서는 무엇보다 교육이 우선되어야 한다. 청소년 자원봉사활동은 자발적으로 이루어지는 경우보다 봉사점수를 위해 이루어지는 경우가 많다. 이로 인해 자원봉사활동에 대해 부정적인 인식이 생길 수 있는데, 이를 예방하기 위해서는 자원봉사활동에 대한 기초교육과 기술교육이 이루어져야 한다. 또한 청소년 자원봉사활동은 성인 자원봉사활동과 달리 교육적인 측면이 강조되기 때문에 학교교육의 연장선상에서 이루어져야 한다.
2) 학교와 봉사활동 관련기관의 연계 및 자원봉사활동에 대한 정보의 제공
자원봉사활동에 대한 정보의 부족은 청소년들이 자원봉사활동에 참여할 수 있는 기회를 제한하게 된다. 따라서 학교와 지역사회의 봉사활동 관련기관이 협력체계를 구축하여 자원봉사활동에 대한 다양한 정보를 제공하고, 청소년 자원봉사활동이 체계적이고 지속적으로 실시될 수 있도록 해야 한다.
3) 자원봉사활동의 영역 확대
청소년들이 참여하고 있는 자원봉사활동의 영역은 매우 제한적이기 때문에 청소년 자원봉사활동의 영역을 다양화시킬 필요가 있다. 이를 위해서는 청소년자원봉사센터 청소년수련시설 지역사회복지관 등이 연계하여 청소년 자원봉사활동의 영역을 개발해야 한다.
4) 평가 및 사후관리체계의 확립
청소년 자원봉사활동이 지속적으로 이루어지도록 하기 위해서는 활동에 대한 충분한 평가와 사후관리가 필요하다. 봉사활동 확인서의 발급 외에도 소감문 작성, 설문조사 등으로 청소년들의 자원봉사활동에 대한 의식을 파악하여 지속적인 자원봉사활동이 이루어질 수 있는 방안을 마련해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년 자원봉사활동에 대해 알아보면서 청소년들이 마음에 우러나오는 긍정적인 활동이 아닌 단지 보여주기식의 점수활동으로 참여하고 있다는 것을 알게 되었다. 이런 문제점을 고쳐나갈 수 있는 방안이 마련되면 청소년들이 스스로 봉사활동의 의미를 새로 새길수 도 있고 정체성을 확립해나가는데 중요한 역할을 할 수 있을 것이라고 믿는데 이것이 학교와 정부 등의 노력으로 이루질수 있도록 하는 바램이다.
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