[사회복지(가족복지론)] 조손가족에 대한 연구

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목차

조손가족에 대한 이해

1. 조손가정의 개념------------------------------1
2. 조손가족의 형성배경--------------------------1
3. 조손가족의 현황------------------------------2
4. 조손가정의 특성------------------------------3
5. 조손가족의 문제점----------------------------4
6. 조손가족에 대한 정책 및 서비스----------------6
7. 조손가족에 대한 대책--------------------------7
8. 맺은말----------------------------------------9
참고문헌----------------------------------------10


(표 목 차)
1-1 조손가족현황----------------------------------2
1-2 늘어나는 조손가정 ----------------------------2
1-3 보육원으로 가는 아이--------------------------2
1-4 손자녀를 양육하고 있는 조부모 현황-------------3
1-5 조손가족의 다양한 개입-------------------------8

본문내용

조손가족에 대한 대책
1) 정책적 대안
(1) 정확한 실태파악
- 정확한 실태를 파악함으로써 조손가정의 욕구를 반영한 지원방안을 모색 할 수 있다.
(2) 별도의 지원체계마련
- 조손과정의 특수성을 반영한 독자적인 법령을 설치하여 현실적인 보호차원의 지원이 가능 하도록 해야 한다.
- 조손가족을 위한 별도의 지원체계를 통해 조부모의 대리 양육자로서의 법적 권한을 분명히 명시해야한다.
- 현재 각 기관에서 진행하고 있는 조손가족 지원 프로그램과 서비스를 보다 활발히 시행하기 위한 재정적 지원을 강화해야한다.
- 조손가족을 지원하기위한 다양한 프로그램과 서비스를 확대 보급하기위한 방안의 모색이 이루어져야한다.
- 조손가족을 지원하는 별도의 법과 제도를 구축하기 이전에는 기존 제도를 보안함으로써 조손 가족의 소득안정에 대한 욕구를 충족시킬 수 있도록 생활비 지원 손자녀 양육비와 교육비 지원 등을 현실화 할 필요가 있다.
2) 실천적 대안
(1) 강점기반사례관리
- 강점관리사례관리가 필요하다.
- 다양한 욕구를 충족시키기 위한 자원 연계와 조정이 필요하다.
- 지속적인 관심과 보호가 있어야 한다.
- 조손가족은 자신들이 지원 받을 수 있는 서비스에 대한 정확한 정보를 알지 못하는 경우가 많기 때문에 사례관리자기 그들을 찾아가서 지원 할 수 있는 체계를 구축해야한다.
(2) 다양한 개입방안의모색
- 조손가족을 직간접적으로 지원하기위해 조부모와 아동뿐 아니라 학교, 아동의 친부모, 친척, 이웃, 지역사회 등에 개입하는 다양한 방안을 모색해야한다 (표1-5)
(표1-5) 조손가족의 다양한 개입
개입
표적
직접개입
간접개입
아
동
1. 조손가족 아동을 위한 지지집단 제공
2. 개인상담 및 집단 프로그램 제공
3. 학교생활 기술훈련과 개인 간의 문제
해결 기술훈련 프로그램 제공
4. 인지적, 신체적, 사회적 성장을 위한
취학전 혹은 방과후 특별 프로그램 실시
1. 학교 교사와 행정가에게 아동의 약물남용 등 위험 이슈에 대한 정보 제공
2. 정신적. 물리적으로 아동에게 안전한 환경을 제공하기 위해 학교 행정가와 함께 작업
조
부
모
1. (조)부모교사회의, 조부모 훈련 집단 실시
2. 조부모가 약물남용 훈련 세미나에 참여
3. 조부모 대상 부모교육 프로그램 제공
4. 조부모를 지원할 수 있는 노인을 위한
훈련 프로그램 제공
5. 가족 네트워크 활동 시작
1. 조부모가 학교의 일일교사나 자원봉사자로 참여할 것을 격려
2. 양육권 등 법률적 이슈에 대한 정보와 의뢰 제공
3. 재정상의 이슈에 대한 정보와 의뢰 제공
4. 법률자문가를 조부모지원집단 모임에 초청
5. 약물남용, 양육, 영양섭취, 학습기술 등의
주제에 관한 정보 제공
학
교
1. 교직원에게 조손가족이슈에 대한 교육실시
2. 학교 사회복지사와 교사에게 조손가족
이해훈련 실시
3. 조손가족 아동의 욕구를 해결하는 학교
상황에 대해 사정
4. 조부모가 유발한 아동의 교실
내 어려움을 가진 교사 상담 및 지지
5. 교사가 조부모를 학교활동에 참여하도록
학교정책 증진
1. 조손가족이 학교문화에 통합됨을 확인
2. 학교에서 조부모의 날 제정
3. 조부모 가족그림 등 학교에서 조부모를
환영하는 학교 전시물 조성
4. 아동학대 등의 구체적 정보가 포함된
팜플릿 제작
자료: 황헤원, 박현순, 유옥현, 김선범 (2006),p.235.
(3) 조부모 양육부담경감
- 구체적으로 조부모 양육스트레스에 개입하기 위한 프로그램개발
- 적절한 양육기술과 태도를 습득하기위한 조부모 부모교육 프로그램이 필요하다.
- 가사도우미 서비스, 조부모여가 프로그램, 손자녀의 일시 서비스 등의 제공이 필요하다.
(4) 조부모 심리상담 및 건강지원
- 생애주기의 발달과업에서 벗어난 과업을 수행하기 때문에 그에 대한 지지가 필요하다.
- 손자녀를 양육하면서 겪는 어려움에 대한 상담이 필요하다.
- 조부모 자신의 우울과 손자녀의 행동문제, 조부모와 손자녀의 관계갈등의 문제를 가진 고위험 조부모 집단에 대한 예방적 차원의 개입 프로그램이필요하다.
- 조부모의 건강지원을 위해 지역사회복지관, 보건소, 정신보건센터 등을 중심으로 신체 및 정신건강 증진을 위한 아웃리치 서비스와 적극적인 개입이 필요하다.
(5) 아동역량강화
- 조부모와 살게 된 이유를 아동이 이해할 수 있는 수준에서 명확히 설명해 주어야한다
- 부모와의 만남, 전화통화를 통해 관계를 유지하도록 개입한다.
- 부모에 대한 양가감정과 부정적인 감정을 갖는 것이 정당한 반응이라는 것을 인식하도록 돕고 자신의 감정을 솔직히 표출 할 수 있는 기회를 제공해야한다.
- 조손가족 아동의 역량강화를 위해 자기효능감, 자존감, 내적통제, 계획성, 자기강화, 문제해결능력, 탄력성 등을 증진하기위한 개입이 필요하며 학습관리 시간관리, 학교생활에 대한 지원이 필요하다.
(6) 사회적지지 및 연결망구축
- 아동의 친부모와의 교류는 아동이 심리적 안정감에 기여 할 뿐 아니라 조부모의 생활 만족에도 영향을 미친다.
- 조부모가 인식한 사회적 지지정도가 높을수록 가족 적응성과 가족 응집성이 높은 것으로 나타나므로 다양한 사회적 지원의 제공자와 지원 유형을 확보할 필요가 있다.
- 조손가족과 일반가족간의 교류, 결연프로그램을 통해 사회적 교류를 활발히 지원하며 경제적 지원, 휴식 서비스, 양육 지원을 위한 자원을 적극 연계하고 종정, 관리해야 할 것이다.
8. 맺은말
조손가족의 복합적인 문제에 당면하여 어려움을 겪고 있는 조손가족은 다양한 욕구를 가지고 있다. 소득 안정에 대한 욕구, 심리 정서적 지원에 대한 욕구, 일상생활에 대한 욕구, 주거 안정에 대한 욕구, 가족 상담 및 교육에 대한 욕구, 건강 및 보건에 대한 욕구, 법적보호에 대한 욕구와 같은 복지 욕구를 가지고 있다.(이화영,2007), 그밖에 수급자 선정 기준의 완화, 의료보호에서 제외되는 진료비와 약제 값에 대한 추가지원, 손자녀 경제적 자립에 대한 욕구와 손자녀 양육 및 생활비지원, 교육비지원 및 결연욕구고 있다.(최은희, 2006). 이처럼 모든 조손가정 조부모는 생활비와 손자녀 교육비 지원을 위한 경제적 지원을 가장 절실히 원하고 그밖에 심리 정서, 건강

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