딕과 케리의 교수체제설계모형을 적용한 교수 - 학습 지도안

소개글

딕과 케리의 교수체제설계모형을 적용한 교수 - 학습 지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음.

본문내용

학습
<툴바의 쓰임 인지하기>
ㆍ툴바의 종류와 구성을 알아본다
-툴바의 구성
선택영역
Marquee, Lasso,,Magic Wand
캔버스영역
Hand, Zoom, Crop
페인팅 영역
Paint bukcet, Gradient, Line
I dropper, Eraser, Pencil
수정영역
Ruber Stamp, smudge
ㆍ툴바 구성의 종류와 주의점을 설명하고 툴바를 사용하여 샘플수정을 해본다
-배경색을 선택하여 바꿔본다
-폰트를 넣어본다
-특정한 부분을 복사한다
-지우게로 지워본다
-선택영역을 부드럽게 수정한다
ㆍ제시된 샘플에 쓰였을 툴바를
지적하게 한다
ㆍ어색한 부분을 수정할수 있는
툴바를 지적하게 한다
<옵션조절 능력>
ㆍ옵션 조절을 통해 섬세한
작업 을 할수 있게 한다
-그라디언트 툴의 옵션 조절
-마술봉 툴의 옵션 조절
-Type의 폰트 선택과 크기 조절
-펜슬의 숨겨진 툴바 조절과
활용
-캔버스 크기 조절과 크롭을
통한 이미지 크기조절 능력
- 마술봉을 통한 색 한번에
선택 하기와 영역의 크기 조절
ㆍ자연스럽게 고친 샘플과
그 이유를 발표시킨 후 부연
설명을 한다.
<자신의 포스터 꾸미기>
ㆍ인터넷상에 완성도 높고
재미있는 패러디 포스터를
보여주고 자신의 포스터를
만들어 본다
-이미지 스캔하기
-러프 스케치로 자신의
포스터 구상하기
- 이미지 사이즈 조절하기
여러 가지 이미지를
레이어의 병합과 분리를
통해 위치를 정하고 편집한다
- 펜툴을 이용해 색조정
이동, 폰트 넣기등 샘플에 활용된 것 같은 효과를 내본다
ㆍ해결할수 없는 사항에 대해
질문하고 교사는 도와준다
ㆍPPT 자료를 보며 관형화구성과 명사화 구성의 특징과 사용상의 주의점을 익힌다.
ㆍ샘플에 제시된 문제를
스스로 해결하고
발표한다.
ㆍ선생님의 설명을 토대로
하여, 조별 학습을 통해
제시된 문제를 해결한다.
ㆍ조별 학습을 통해
자연스럽게 된 샘플을
발표시킨다
교과서 및 PPT 자료
예시자료 및 PPT 자료
15분
15분
10분
정리
-내용 정리
- 형성 평가
-차시예고
및
과제예고
ㆍ포토샵의 가장기본이 되는
툴로서 기본 툴만 알고 있어도
거의 모든 편집작업이 가능하다
ㆍ샘플사진을 통해 오늘 배운
툴들에 대한 내용을 다시한번
정리한다
ㆍ과제물을 제시한다.
-개별학습 문제 해결
ㆍ다음 차시를 예고한다.
-Filter툴안의 내용과 쓰임
-명화의 효과를 내보기
ㆍ수업 내용을 되돌아보며
부족한 부분에 대한
학습 계획을 세운다.
ㆍ샘플사진을빔해 실제 자
신의 계획대로 편집을
가능하게 한다.
ㆍ과제물을 확인하고 이를
복습의 기회로 삼는다.
PPT자료 및
개별학습지
5분
■ 매체 선정
◇ 매체 선정 및 선정의 근거
(1) PPT(파워포인트 프레젠테이션)
① 판서를 이용하면 오래 걸릴 수 있는 내용을 단시간에 보여줄 수 있는 이점이 있다.
② 이미 많은 학교의 교실에 프레젠테이션을 사용할 수 있는 시설이 갖추어져 있다.
③ 한번 제작한 파일은 반영구적으로 사용이 가능하며, 내용 수정이 용이하다.
(2) 판서
① 일부 설명 중 부족한 부분이나 학생들의 질문에 대한 답변을 하기위해 판서를 이용한다.
(3) 샘플활용하기
① 샘플을 활용해서 시연 함으로써 학습내용을 쉽게 이해하도록 한다.
② 오늘 배울 내용 이외의 툴들도 샘플내용을 통해 전시간에 배운 내용을 상기 시키거나 다음 차시의 내용을 예고한다
◇ 매체 활용 방법
1. PPT
사전에 샘플 내용의 수정전과 수정후 작업을 볼수 있게하고 툴들에 대한 내용
정리를 일목 요연하게 볼수있게한다
샘플작업 수정시연을 볼수있게 한다
2. 판서
학생들의 질문에 대한 답변과 기타 추가적인 설명을 하는 데 필요한 사항을 칠판에
적는다.

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