영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육) - 영유아보육프로그램

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영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육) - 영유아보육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아수업프로그램의 배경과 수업내용
(프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육)
1)프로젝트 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용

2) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용

3) 발도르프 교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영

4) 몬테소리 교육
(1) 배경
(2) 수업내용

5) 생태유아교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영

본문내용

사람이 더불어 사는 세상
아이들이 행복하게 사는 세상을 지향하며,
궁극적으로 신명나는 어린이를 키우고자 한다.
즉, 개성과 창의력을 지니면서 흥겨움과 우리멋이 흘러넘치는 가운데
자연과 하나되어, 사람과 더불어 행복한 삶을 누리는 어린이다운 어린이를 키우고자 한다.
이를 위해 생태유아교육은 자연의 순리를 따르는 자연교육을 지향하며,
유아중심 교육에서 생명중심 교육으로,
개인중심 교육에서 공동체중심 교육으로,
이성중심 교육에서 전인교육으로의 실천적 방향성을 가진다.
(2) 수업내용
①바깥놀이 프로그램
②산책 프로그램
③텃밭 가꾸기 프로그램
④노인아동 상호작용 프로그램
⑤세시풍속 프로그램
⑥동물 기르기 프로그램
⑦명상 프로그램
⑧절제절약 프로그램
⑨먹을거리 프로그램
⑩도시농촌 프로그램
⑪손끝놀이 프로그램
⑫몸짓놀이 프로그램
⑬초기 적응 프로그램
(3) 운영
생태 유아교육의 하루 일과는 느슨하고 여유 있게 운영이 되며 세부적인 일과 운영은 교사의 자율에 맡기게 된다. 그리고 생태유아교육에서는 기다림과 느림의 교육방법, 영유아의 몸을 살리기 위한 교육, 신명나는 놀이를 통한 교육, 자유를 살리는 교육 그리고 교육이 곧 생활이며 일상적인 삶이라고 본다.

키워드

프로젝트 접근법,   레지오 에밀리아 접근법,   발도르프 교육,   몬테소리 교육,   생태유아교육,   영유아수업프로그램,   보육프로그램,   영유아보육프로그램