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목차
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
본문내용
께 쓰고 있는 사무실 한쪽 구석에서 소음을 이겨내며 면담을 진행하는 모습이 안타까웠다. 면담을 신청한 사람도 면담을 바라보는 사람도 과연 면담일까 하는 모습으로 바라볼 수밖에 없는 모습이었다. 뭐가 우선인지 판단을 할 수가 없었다. 기본적인 환경이 조성이 되어있지 않지만 나름대로 현장에서 수고하고 있는 사회복지사선배님들을 보면서 어렵게 살아가고 있는 선배 세대구나 생각을 했으며 차차 전문가로서 점차 개선해 나가야 할 환경, 소양들을 발견하게 되었다.
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision활용정도에 대한 평가
- 기관 supervision: 기관의 기준에 맞는 프로그램, 프로포절을 위해서 한프로포절을 만들어내는데 보통 3번이상의 수퍼 비전을 받고 진행이 되었고 매번 받을 때마다 실습생들과 발표하는 시간을 갖고 자체 부족한점을 조별로 나눈 뒤에 다시 수정해서 다음 수퍼비전을 받으러 가는 것으로 진행이 되었다. 그러나 개인 적인 생각이지만 수퍼비전의 활용정도는 매우 낮았다고 생각이 들게 된다.
- 학교 supervision: 활용을 하지 않았다.
Ⅷ. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점: 관계 가운데서 어려움을 느꼈다. 솔직히 한달만 참자라는 마음으로 아무리 힘든 점이 있다고 하더라도 적은 수면을 취하고도 할일을 마치고 출근을 했지만 역시 한달이라는 시간만 참자라는 마음 때문에 작은 위로가 되었던 건 사실이다. 공동체에서 모두가 옳다 생각하는 의견을 만들어 내기란 여간 쉽지 않다. 내가 양보를 하던 그 사람이 양보를 하던 또한 한사람이 양보로 인해 의견이 모아졌으나 수퍼비전을 받는 가운데서 양보를 한사람의 의견이 더 좋게 나올 때 참 애매한 경우도 나온 적이 있다. 우리는 주어진 일이면 마무리가 어떻게 되든지 진행은 된다. 하지만 그 사이에 숨어있는 나의 마음 가짐이 프로포절 만들 때 클라이언트를 만날 때 마무리까지 과연 내가 어떠한 마음 가짐으로 진행이 되어졌는가.. 라는 점 내가 생각하는 내가 이미 알고 있는 답을 과연 올바르게 선택할 수 있는지 여부또한 중요했던 것 같다.
- 향후 계획: 나는 청소년 복지에 관심이 있다. 청소년들과 함께 있으면 에너지가 넘치는 듯 하다. 청소년 분야로 공부를 더 할 생각이다. 교수님들께서 말씀해주시기를 청소년 쪽은 박봉이다. 라는 말씀을 자주하셨다. 그러나 아직까지는 문제가 되지 않는다. 거창고등학교 교장선생님께서 학생들에게 해준 훈화말씀이 생각난다. 남들이 가지 말라고 하는 곳을 공략해라. 후회할 정도로 돈을 조금 주는 쪽을 선택해라.
우연하게도 내가 가는 길이 그런 곳이 될 것 같다. 하지만 후회는 없다. 내가 선택한 길이 될 테니까 강단에 서기도 하고 청소년들과 호흡을 하기도 할 텐데 그들과 함께 호흡하기 위해서 지식과 체력이 동시에 요구 되어진다. 이를 위해 애를 써봐야 겠다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항: 모 학생이 나에게 이렇게 질문을 했다. 학교에서 공부만 너무 가르치는 것이 아닌가 하고 물론 자기 직장은 자기가 찾아 가는 것이 우선이긴 하지만 취업을 위한 대책이 아무것도 없는 것이 사실이다. 기관과의 연계 및 전주에 사회복지 시설이 과연 몇 개가 있는지의 여부 공채가 언제 나오는지에 대해서 거의 정보를 가지고 있지 않다. 정보를 가지고 있다고 하더라도 보물단지 인양 공개를 하지 않으므로 학생들이 공유할 수 없기에 이러한 말이 나왔다고 생각을 한다. 졸업하자마자 업자리를 구하려는 학생들로 붐 빌텐데 본인 스스로 하기보다 학교에서 그러한 도움을 좀 주셨으면 한다.학교는 학업도 중요하지만 관계도 중요하다는 것을 알아 주었으면 한다. 파이팅^^*
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision활용정도에 대한 평가
- 기관 supervision: 기관의 기준에 맞는 프로그램, 프로포절을 위해서 한프로포절을 만들어내는데 보통 3번이상의 수퍼 비전을 받고 진행이 되었고 매번 받을 때마다 실습생들과 발표하는 시간을 갖고 자체 부족한점을 조별로 나눈 뒤에 다시 수정해서 다음 수퍼비전을 받으러 가는 것으로 진행이 되었다. 그러나 개인 적인 생각이지만 수퍼비전의 활용정도는 매우 낮았다고 생각이 들게 된다.
- 학교 supervision: 활용을 하지 않았다.
Ⅷ. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점: 관계 가운데서 어려움을 느꼈다. 솔직히 한달만 참자라는 마음으로 아무리 힘든 점이 있다고 하더라도 적은 수면을 취하고도 할일을 마치고 출근을 했지만 역시 한달이라는 시간만 참자라는 마음 때문에 작은 위로가 되었던 건 사실이다. 공동체에서 모두가 옳다 생각하는 의견을 만들어 내기란 여간 쉽지 않다. 내가 양보를 하던 그 사람이 양보를 하던 또한 한사람이 양보로 인해 의견이 모아졌으나 수퍼비전을 받는 가운데서 양보를 한사람의 의견이 더 좋게 나올 때 참 애매한 경우도 나온 적이 있다. 우리는 주어진 일이면 마무리가 어떻게 되든지 진행은 된다. 하지만 그 사이에 숨어있는 나의 마음 가짐이 프로포절 만들 때 클라이언트를 만날 때 마무리까지 과연 내가 어떠한 마음 가짐으로 진행이 되어졌는가.. 라는 점 내가 생각하는 내가 이미 알고 있는 답을 과연 올바르게 선택할 수 있는지 여부또한 중요했던 것 같다.
- 향후 계획: 나는 청소년 복지에 관심이 있다. 청소년들과 함께 있으면 에너지가 넘치는 듯 하다. 청소년 분야로 공부를 더 할 생각이다. 교수님들께서 말씀해주시기를 청소년 쪽은 박봉이다. 라는 말씀을 자주하셨다. 그러나 아직까지는 문제가 되지 않는다. 거창고등학교 교장선생님께서 학생들에게 해준 훈화말씀이 생각난다. 남들이 가지 말라고 하는 곳을 공략해라. 후회할 정도로 돈을 조금 주는 쪽을 선택해라.
우연하게도 내가 가는 길이 그런 곳이 될 것 같다. 하지만 후회는 없다. 내가 선택한 길이 될 테니까 강단에 서기도 하고 청소년들과 호흡을 하기도 할 텐데 그들과 함께 호흡하기 위해서 지식과 체력이 동시에 요구 되어진다. 이를 위해 애를 써봐야 겠다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항: 모 학생이 나에게 이렇게 질문을 했다. 학교에서 공부만 너무 가르치는 것이 아닌가 하고 물론 자기 직장은 자기가 찾아 가는 것이 우선이긴 하지만 취업을 위한 대책이 아무것도 없는 것이 사실이다. 기관과의 연계 및 전주에 사회복지 시설이 과연 몇 개가 있는지의 여부 공채가 언제 나오는지에 대해서 거의 정보를 가지고 있지 않다. 정보를 가지고 있다고 하더라도 보물단지 인양 공개를 하지 않으므로 학생들이 공유할 수 없기에 이러한 말이 나왔다고 생각을 한다. 졸업하자마자 업자리를 구하려는 학생들로 붐 빌텐데 본인 스스로 하기보다 학교에서 그러한 도움을 좀 주셨으면 한다.학교는 학업도 중요하지만 관계도 중요하다는 것을 알아 주었으면 한다. 파이팅^^*
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- 등록일2014.06.20
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