장애유아 통합보육의 현실과 발전 방안_통합보육 프로그램

소개글

장애유아 통합보육의 현실과 발전 방안_통합보육 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 장애유아 통합보육
1. 장애유아 통합보육에 대한 이해

2. 장애유아 통합보육 프로그램
1) 개별화교육프로그램
① 개별화교육프로그램의 개념
② 개별화교육프로그램(IEP) 구성요소
③ 개별화교육프로그램의 절차
④ 개별화가족지원계획(IFSP)

2) 통합부모교육
① 통합부모교육의 필요성
② 통합부모교육 프로그램 (미국)

3) 통합교사연수

Ⅱ. 장애유아 통합보육에 관한 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 연구절차
4. 자료처리

Ⅲ. 연구 결과
1. 연구 결과에 따른 장애유아 통합보육의 현실과 발전 방안


Ⅳ. 결론

본문내용

평가가 필요하며, 통합보육의 만족 도를 보다 정확하게 측정할 수 있는 표준화된 측정 도구의 개발이 요구 된다.
넷째, 장애유아를 위한 장애진단이 효율적으로 이루어질 수 있도록 전문가 양성제도의 확 립, 국가에서 무료로 운영하는 진단기관 설립 등 행정적 지원이 시급하다.
다섯째, 부모들이 부모교육을 통한 통합에 대한 긍정적인 이해와 적극적 태도를 기르도록 한다.
Ⅳ. 결론
첫째, 재정적인적 자원이 풍부한 통합보육시설을 중심으로 활발한 실중연구를 통해 경험 에 기초한 학습자료를 개발 연구하고, 체계적이고 지속적인 편가를 통하여 그 결과 를 통합보육 현장에 반영시키며, 각 시설과의 연계를 통해 효율적 통합보육을 위한 프로그램 보급에 노력해야 할 것이다. 또한 통합보육 프로그램의 개발은 세심한 계 획이 필요하며 프로그램을 적절히 실행할 수 있도록 지도지침과 구체적인 내용이 필 요하고 평가법도 포함되어야 한다.
둘째, 전문적이고 체계적인 부모교육프로그램의 연구 보급이 필요하다. 장애유아와 비장애 유아의 부모들이 통합보육을 긍정적으로 생각 할 수 있도록 지속적으로 부모교육을 실시해야 한다. 그 방법에 있어서는 전문가를 통한 체계적인 교육이 필요하며, 일방 적인 강의식 방법보다는 세미나, 토론, 보조교사, 부모봉사 등의 적극적으로 부모가 참여하여 공감할 수 있는 통합부모교육 프로그램의 연구가 필요하다.
셋째, 장애유아와 부모를 포함한 가족끼리 서비스가 확대될 수 있도록 개별화교육프로그램 뿐만 아니라 개별화가족지원계획에 관한 연구가 앞으로 활발하게 진행되어야 한다.
넷째, 통합교사를 위한 연수 프로그램이 정착되고 더욱 발전될 수 있도록 시설장 및 정부의 역할과 지원이 필요하며, 특히 통합보육의 효율적인 실행과 개별화교육프로그램에 관 한 실제적인 연수가 지속적으로 실시되어야 한다.
다섯째, 정부기관의 특별한 지원 외에도 순조로운 통합보육 프로그램의 진행을 위해 지역사 회와의 연계가 자연스럽게 이루어질 수 있도록 노력하고 지역사회의 자원을 유용하 게 활용하는 방안을 세워 보다 구체적이고 자연스러운 통합보육의 장을 마련해야 할 것이다. 따라서 지역사회와의 연계프로그램에 대한 개발연구가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
장선철「특수유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문

키워드

장애유아,   통합보육,   장애아동,   통합교육,   통합보육프로그램