영어조기교육-실태와 문제점 및 개선방향

소개글

영어조기교육-실태와 문제점 및 개선방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영어조기교육의 실태와 문제점

Ⅲ. 영어조기교육의 개선방향

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 영어조기교육에 대한 나의 생각

본문내용

는 말로 영어 조기 교육의 시행이 잘못되었다고 단정 지을 수는 없는데, 공교육이 내실 있게 시행되었다면 학부모들이 사교육에 신경을 쓸 필요가 없을 것이기 때문이다. 또, 영어 조기 교육의 가장 중요한 실시 이유 중의 하나로서 ‘발음’을 정확히 할 수 있다는 측면은 영어 지도자의 자질 문제와 결부되어 하나의 사교육을 부추기는 결과를 낳았다.
교육의 불평등 교육 접근 기회의 불평등, 교육 내용의 불평등, 학업 성취의 불평등으로 전개되어 가고 있다.
즉, 공교육의 효과가 만족스럽지 못한 한국의 교육 여건에서 경제적, 사회적 능력을 갖춘 학부모들은 자신의 아이에게 양질의 교육을 제공하기 위해 사교육비의 부담을 감수하고 있다. 그러나 도시의 중산계층의 자녀와는 달리 저임금 노동자의 자녀, 농촌의 자녀들은 상대적으로 불리한 환경에서 공부를 계속하게 되고, 경제적 능력이 없기 때문에 경쟁에서 뒤쳐지게 되는 악순환이 반복될 수밖에 없는 것이다
Ⅴ. 영어조기교육에 대한 나의 생각
위와 같은 여러 가지 문제점과 향후의 개선방향에 관하여 이야기해 보았지만, 개인적인 생각으로는 무언가 순서가 바뀌었다는 생각을 지울 수 없었다. 아이는 누구를 위해서 사는가? 부모를 위해서인가 아니면 스스로를 위해서 인가? 이것에 대한 부모의 명확한 개념이 없이 남이 하니까 따라하기식의 무분별한 조기교육이 지금의 이러한 문제점들을 낳았던 것 같다. 아이들이 원하고 즐겁게 할 수 있는 환경을 제공해주고 지지적인 입장으로서의 부모가 아닌 강압적이고 강제적인 입장으로서의 무모의 모습이 현대의 아동들에게 많은 상처와 스트레스를 주고 있는 것이다.

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