[사회복지실천론] 인지행동 모델의 개요와 이론적 배경, 실천과정과 적용분야 및 한계점

소개글

[사회복지실천론] 인지행동 모델의 개요와 이론적 배경, 실천과정과 적용분야 및 한계점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요
(1) 기본전제
(2) 인지의 ABC 이론
(3) 사회복지사의 역할
(4) 인지재구성을 위한 전략
(5) 주요개념

2. 이론적 배경

3. 인지행동 모델의 실천과정
(1) 접수단계
(2) 문제청취
(3) 문제우선순위의 설정
(4) 부정적 인지 사고체계탐색
(5) 개입 전 자료수집
(6) 부정적 인지·사고체계의 정황분석
(7) 순기능적 인지 사고체계로 전환
(8) 변화를 지속시키기 위한 과제 내주기
(9) 평가

4. 적용분야 및 한계점

참고문헌

본문내용

평가를 통해 보다 신선하고 건설적인 대체적 인지들을 클라이언트 스스로가 창출해 내거나 발견해낼 수 있도록 도와주는 것이다.
(1) 접수단계 : 편안한 상태에서 치료자와 대화를 할 수 있는 상태를 만든다. 인지체계의 재구성 원리 및 절차를 간략히 설명한다.
<랜츠가 제시한 설명의 구체적인 예>
사회복지사 : ‘당신 의자 밑에 폭탄이 있습니다’라고 내가 말한다면 당신은 어떤 반응을 보이시겠습니까?
클라이언트 : 저는 웃을 겁니다.
사회복지사 : 무섭지 않나요?
클라이언트 : 아니요! 나는 선생님의 말을 믿지 않거든요
사회복지사 : 자, 보시지요! 내가 당신에게 말한 것에 대해 당신이 어떻게 믿고 있느냐, 또는 어떻게 생각하느냐가 당신의 감정 상태에 영향을 주고 있습니다.
(2) 문제청취
: 클라이언트가 호소하는 어려움을 있는 그대로 받아들이면서 이해하도록 노력.
(3) 문제우선순위의 설정
- 문제의 우선순위를 정할 때는 클라이언트 입장에서 쉽게 성취 가능한 작은 변화를 목표로 하는 문제를 선정하는 것이 좋다.
- 사회복지사는 우선순위 결정 과정에 필요한 정보와 피드백을 제공하지만 최종적인 우선순위의 결정은 클라이언트에 의해서 이루어진다.
(4) 부정적 인지 사고체계탐색
- 문제 속에 내재하는 역기능적 믿음, 사고체계, 인식체계 등을 찾아내도록 돕는 단계이다.
- 인식 및 사고체계를 변화시켜야 하는 이유는 무엇인가에 대해 충분히 토의한 후 동의해야 함.
- 행동기록장을 작성하게 할 수도 있다.
<표 행동기록장 >
상황 또는 사건
느낌
(상도를 1~10으로 기록)
믿음/자기구술
(합리성을 1~10으로 기록)
거스롬돈 덜 받고 아무 말도 못하고 나옴
당황(4), 이야기하기 겁남(8)
얘기해야 한다(9)
그녀는 기분 나빠할 거고 나는 당황할 것이다(2)
근처 시장에 갔다가 무시와 모욕을 당했는데 그것에 대해 항의하지 못하고 그냥 참음
자신이 경멸스러움(7)
억울함(10)
이 사회에 대한 서운함(10)
서글픔(10)
어려움을 자초할 가치 없음(3)
이 사회에 정착될 때까지 아무 생각 말고 모든 면에서 멸시와 모욕을 참고 견디고 살아가자(4)
(*1 : 정도가 가장 약함을 의미함, 10: 정도가 가장 강함을 의미함)
(5) 개입 전 자료수집
- 개입 후 클라이언트의 문제 상황이 해결되었는지를 사후에 평가하기 위해서는 개입 전의 문제 상황에 대한 자료수집이 필요하다.
(6) 부정적 인지·사고체계의 정황분석
- 잘못된 생각 등을 갖게 한 주변의 사건이나 상황을 클라이언트 스스로 분석하여 그 당시에 자신이 가졌던 생각이나 믿음의 합리성 정도를 평가하도록 한다.
<상황에 진입하기 전 자시에게 한 대화 내용>
“ 저 사람들과 자릴 함께 해야 하는지 모르겠군, 함께 할 경우 난 그저 거기 않아서 소외감을 느낄 거야.” “ 저 사람들은 아예, 내가 끼지 않기를 바랄 거야, 아마 나를 아주 지루한 인간으로 생각할 거야” “그래도 끼는 게 좋을 것 같아, 만일 내가 끼지 않으며, 나중에 그들은 내가 어디에 있었느냐고 물을 것이고, 그러면 나는 앞뒤가

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