[보육과정] 발달에 적합한 보육환경의 특성 - 보육환경, 영아를 위한 보육환경 특성, 유아를 위한 보육환경 특성, 학령 전 유아를 위한 보육환경 특성

소개글

[보육과정] 발달에 적합한 보육환경의 특성 - 보육환경, 영아를 위한 보육환경 특성, 유아를 위한 보육환경 특성, 학령 전 유아를 위한 보육환경 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아를 위한 보육환경 특성
　(1) 신뢰감을 증진시키는 보육 환경
　(2) 애착관계를 증진시키는 보육환경
　(3) 영아의 이동성을 증진시키는 보육환경
　(4) 영아의 탐색을 증진시키는 보육환경

2. 유아를 위한 보육환경 특성
　(1) 자율감을 증진시키는 보육환경
　(2) 운동을 증진시키는 보육 환경
　(3) 감각 운동적 탐색을 증진시키는 보육환경

3. 학령 전 유아를 위한 보육환경 특성
　(1) 자기 주도성을 증진시키는 보육환경
　(2) 놀이를 통해 학습 경험이 제공되는 보육환경
　(3) 자기조절을 증진시키는 보육환경

참고문헌

본문내용

요하다.
· 유아들은 상상놀이가 시작되므로 다양한 역할을 경험하고 상상을 허용하고 지원할 수 있는 놀잇감의 제공도 필요하다.
· 2~3세 유아에게는 전화기, 동물인형, 각종자동차, 아기인형 등의 구체적인 상상 놀잇감에 제공되어야 한다.
3. 학령 전 유아를 위한 보육환경 특성
(1) 자기 주도성을 증진시키는 보육환경
· 유아의 자기주도성을 위한 물리적 보육환경 구성은 유아가 오너쉽(owenship)을 느끼도록 구성되어야 한다.
· 자기 존중감과 주도성이 격려되는 상황은 정답이 없고 결과보다는 과정을 나타내는 개방적 활동자료가 제공될 때, 유아가 언제 시작하고 끝낼지를 결정할 수 있을 때, 필요하거나 원하는 것을 도움 없이 스스로 쉽게 해결할 수 있을 때, 당번제 같이 일과에 대한 고정적 업무를 부여받아 유아가 교실 내에서 의미 있게 책임 있는 역할을 할 수 있을 때이다.
(2) 놀이를 통해 학습 경험이 제공되는 보육환경
· 일반적으로 전통적인 환경을 집단 활동과 개별 활동으로 구분하여 구성하지만 발달에 적합한 환경은 능동적 개별학습, 자율성, 사회적 교류를 강조하는 구성이다. 모든 분야의 학습경험을 균형 있게 제공할 뿐 아니라 다양한 학습영역을 의도적인 학습이 아니라 놀이를 통해 경험하도록 배려된 환경이 요구된다.
(3) 자기조절을 증진시키는 보육환경
· 유아들은 안정성, 질서, 예측가능성을 제공하는 환경에서 자기 행동의 조절을 배우게 된다. 영역별로 환경을 구성하는 것도 그 영역에서 기대되는 행동과 놀이를 분명하게 하여 수용될 수 있는 행동을 하게 된다.
· 유아들의 갈등을 이끄는 요인으로는 환경구성이 지나치게 밀집되어 있거나, 활동 자료가 흥미를 끌지 못하거나, 너무 소음이 많이 나는 활동들이거나, 사용하는 자의 권리가 인정받지 못할 때나, 지나치게 자극적인 활동 자료 등 물리적인 환경과 연관이 있음을 인식해야 한다.
· 유아들이 몰리는 것을 피하기 위해 선을 그어 선 밖에 머물도록 유도하거나, 휴식이나 혼자만의 놀이공간을 허용하거나, 유아 자신들의 감정을 분출할 수 있는 펀칭백, 타악기, 소리 지를 수 있는 곳을 제공하는 것은 유아에게 자기조절능력을 갖도록 도와주는 환경이 될 수 있다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

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