[유아수학교육]만 5세 활동계획안 - 신체로 패턴 만들기(신체영역), 사과, 배 뛰기(신체영역), 달력 만들기(미술영역), 코걸이 재기(의사소통영역)

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[유아수학교육]만 5세 활동계획안 - 신체로 패턴 만들기(신체영역), 사과, 배 뛰기(신체영역), 달력 만들기(미술영역), 코걸이 재기(의사소통영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체로 패턴 만들기(신체영역-대소집단활동)

2. 사과, 배 뛰기(신체영역-대소집단활동)

3. 달력 만들기(미술영역-대소집단활동)

4. 코길이 재기(의사소통영역-대소집단활동)

본문내용

유아수학교육 만 5세 활동계획안
목차
1. 신체로 패턴 만들기(신체영역-대소집단활동)
2. 사과, 배 뛰기(신체영역-대소집단활동)
3. 달력 만들기(미술영역-대소집단활동)
4. 코길이 재기(의사소통영역-대소집단활동)
1. 신체로 패턴 만들기(신체영역-대소집단활동)
활동명
신체로 패턴 만들기
연령
만 5세
활동유형
대소집단 활동
영역
신체
목표
5세 누리과정 관련요소
신체표현으로 패턴을 만들 수 있다.
패턴의 규칙에 관심을 가진다.
신체운동건강: 신체인식하기
-신체를 인식하고 움직이기
자연 탐구: 수학적 탐구하기
-규칙성 이해하기
(창의·인성 관련)
창의: 인지적 요소 - 문제 해결력
인성: 협력 - 긍정적인 상호의존성
(초등학교 교육과정 관련)
수학: 규칙성 - 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.
가. 활동 자료
패턴 판(빨간색 판, 노란색 판, 초록색 판 : 점차 패턴이 복잡해짐),
여러 가지 모양의 패턴 그림 카드( )
나. 활동 방법
[도입]
1) 그림 카드의 모양에 따른 신체표현 방법에 대해 이야기를 나눈 후 몸으로 나타내 본다.
오늘은 친구들과 함께 우리의 손, 발, 머리 등 신체를 사용해서 여러 가지 모양을 표현해 보는 활동을 할 거에요.
그럼 먼저 손과 팔을 한 번 자유롭게 움직여볼까요? (다리, 몸통)
또 어떻게 몸을 움직여볼 수 있을까요?
선생님이 준비한 활동을 하기 전에 우리 친구들이 방금 자유롭게 몸을 움직였던 것처럼 노래에 맞춰서 자유롭게 춤을 출거예요. 그런데‘그대로 멈춰라’라는 가사가 나오면 우리가 어떻게 해야 될까?
모두 자리에서 일어날까요.
(그대로 멈춰라 부분에서 노래정지) **이는 ~신체로 나타내었네.
2) 모양 그림 카드를 보고 신체로 표현해본다.
이번에는 (그림 카드 보여주며) 이 모양을 우리 신체를 사용해서 표현해 보아요. 자, 아까 했던 것처럼 춤을 추다가 ‘그대로 멈춰라’라고 하면 이 모양에 맞는 표현을 하는 거예요.( 의 신체표현 정하기 )
이제 춤을 추다가 ‘그대로 멈춰라’ 하면 예쁜 다리로 제자리에 앉는 거예요. (그대로 멈춰라 노래틀기)
[전개]
3) 패턴 그림 카드를 보고 이야기를 나눈다.
방금 우리가 신체로 표현했던 모양들이 있는 빨간색 판, 노랑색판, 초록색판 3가지 판을 보여 줄 거예요.
먼저, 빨간색 판(? )에 어떤 모양들이 있나요? (손가락으로 가리키며 하나씩 순서대로 끝까지 읽어본다. )
지금 빨간색 판에는 동그라미, 하트, 뱅글뱅글이 계속 반복되고 있어요.
그러면 뱅글뱅글 뒤에는 어떤 모양이 나올까요?
(노란색 판을 보여주며)이번에는 노란색 판(? )에 있는 첫 번째 모양부터 같이 읽어 보아요.
어떤 모양들이 반복되고 있나요? 동그라미 동그라미 하트 하트가 반복되고 있어요.
하트 다음에는 어떤 모양이 오는지 신체로 표현해 볼까요?
4) 패턴 그림 카드에 따른 다양한 신체표현 게임을 해 본다.
신체표현 게임 1
- 이번에는 여섯 명의 친구들이 앞으로 나와서 초록색 판(? )을 신체로 표현할 거예요. 그러면 앉아있는 친구들은 마지막에 서있는 친구 다음에 어떤 신체표현을 해야 할 지 알아 맞춰보는 게임을 할 거예요.
- 그럼 먼저 여섯 명의 친구들이 앞으로 나와서 선생님 앞에 서 볼까요?
- (초록색 판은 여섯 명의 친구들에게만 보여준 후) 먼저 첫 번째 친구가 방금 봤던 모양을 신체로 표현해주세요.(두 번째, 세 번째, 네 번째, 다섯 번째, 여섯 번째 친구까지)
- 그럼 이제 앉아 있는 친구들이 물음표에 와야 하는 동작을 신체로 표현해 볼까요?
- 앞에서 열심히 해 준 친구들에게 모두 박수쳐 줍시다.
신체표현 게임 2
- 이번에는 여섯 명의 친구들이 앞으로 나와서 직접 게임판을 뽑고 신체로 표현해 볼 거예요. 그리고 앉아있는 친구들은 어떤 그림판인지 맞춰보아요.
- 그럼 먼저 신체표현해보고 싶은 6명의 친구는 누구일까요? 앞으로 나와 주세요.
- 앉아 있는 친구들은 모두 뒤돌아서 앉아주세요.
- (앉아있는 친구들이 보이지 않도록 그림카드와 같은 색인 색종이를 뽑는다. 신체표현을 나타낼 순서도 정한다.)
- 친구들이 모두 준비가 되었으니깐 돌아앉은 친구들 앞으로 앉아주세요.
- **이는 첫 번째 모양을 신체로 나타내주세요.(여섯 번째까지 한다.)
- 앞에 나온 친구들이 어떤 색의 그림판을 신체로 표현했을까요?
- 우리 친구들이 나타낸 그림판에는 어떤 모양이 반복되고 있죠?
- 그러면 이제 ***이 다음에 나올 모양을 다같이 신체로 표현해볼까요?
5) 마무리(활동에 대한 느낌 이야기나누기)
- 오늘은 반복되는 모양들을 신체로 나타내보았어요. 우리가 친구들과 함께 반복되는 모양을 신체로 표현해보니 어땠나요?
- 선생님이 수·조작영역에 그림판들을 배치해 놓을게요. 게임을 더 하고 싶은 친구들이 오늘 선생님과 한 게임 자유놀이 시간에 하면 되요.
다. 활동의 유의점
1) 패턴 그림 카드를 충분하게 준비한다.
2) 유아가 스스로 패턴을 익힐 수 있도록 한다.
라. 활동 평가
1) 제시된 패턴을 보고 다음을 예측할 수 있는가?
2) 스스로 단순 패턴을 구성할 수 있는가?
3) 스스로 구성한 패턴의 규칙을 말할 수 있는가?
마. 확장활동
1) 주변에서 규칙성이 있는 것을 찾아본다.
2) 유아들이 직접 패턴을 만들어 본다.
2. 사과, 배 뛰기(신체영역-대소집단활동)
활동명
사과,배 뛰기
연령
만 5세
활동유형
대소집단 활동
영역
신체
목표
5세 누리과정 관련요소
사과와 배의 겉모양과 색을 안다.
두발 모아

키워드

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