[한국방송통신대 유아교육과 4학년 1학기 부모교육 A형] 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모역할

소개글

[한국방송통신대 유아교육과 4학년 1학기 부모교육 A형] 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
　1. 태내기의 발달특성
　　1) 발아기
　　2) 배아기
　　3) 태아기
　2. 태내기의 중요성
　3. 영아기의 발달특성
　　1) 지각
　　　(1) 신체영역
　　　(2) 사회정서영역
　　　(3) 언어영역
　　　(4) 인지 및 지각영역
　　2) 인지
　4. 영아기의 중요성

Ⅱ. 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

얼굴에 대한 도식을 발전시켜 낯선 사람의 얼굴을 구분할 수도 있다. 청각은 신생아 때 소리가 나는 방향으로 고개를 돌릴수 있을 만큼 처음부터 청각능력은 발달한다. 그리고 점차 더 예민해지고 정확해진다. 후각은 출생 직후에도 엄마의 냄새를 구분하고 목소리를 구분할 만큼 예민하다. 또 다양한 냄새를 구별할 수도 있는데 좋은 냄새에는 기분 좋은 표정을 짓고, 좋지 않은 냄새는 고개를 돌리는 반응을 보인다. 촉각은 생후 5개월만 지나도 사물을 구분할수 있고, 좀더 촉각이 발달하면 온도의 변화도 구분할 수 있다. 촉각은 인간의 발달 중 가장 먼저 발달하고 영아의 전인적 발달에 중요한 역할을 한다. 감각 간 지각이란 두 가지 이상의 감각을 연결시키고 통합시키는 기능을 말한다. 이 능력은 생후 6개월 이상 지나면 발달하게 된다.
2) 인지
인간의 인지는 신체와 마찬가지로 어떤 구조를 가지고 있으며, 이 구조를 통해 외부세계를 이해하게 된다. 이러한 이해들을 이해구조 또는 도식이라고 한다. 도식은 영아가 가지고 있은 인지틀, 즉 감각 운동적 차원의 행동구조에서 출발한다. 언어가 나타나기 전이전의 영아는 사고활동을하지 못하고 신체적 조작만을 수행하며 자신의 눈, 귀 손 등의 감각수용기를 통해 외부체계를 알게된다. 이 단계의 지적활동은 충분히 내면화된 사고형태를 나타내지 못하므로 조작이라고 할 수없다. 감각운동기 동안 영아는 다음단계읜 인지발달에 필요한 공간, 시간, 인과성 개념등에 대한 감각적 정보화 초보적인 동작수준의 정보를 취득한다. 반사기 1차 순환반응기 2차 순환반응기 2차 도식의 협응기 3차 순환반응기 내

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