[사회복지론] 기독교사회복지론 (기독교 청소년 복지의 특징과 개념, 기독교 청소년 복지의 성서적 의의, 성서속의 기독교 청소년 복지란, 한국의 청소년 실태, 기독교 청소년복지사업)

소개글

[사회복지론] 기독교사회복지론 (기독교 청소년 복지의 특징과 개념, 기독교 청소년 복지의 성서적 의의, 성서속의 기독교 청소년 복지란, 한국의 청소년 실태, 기독교 청소년복지사업)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회복지론
기독교 사회복지


Ⅰ. 서론
　1. 기독교 청소년 복지의 특징
　2. 기독교 청소년 복지의 개념
　3. 기독교 청소년 복지의 성서적 의의
　4. 성서속의 기독교 청소년 복지란

Ⅱ. 본론
　1. 한국의 청소년 실태
　2. 기독교 청소년복지사업

Ⅲ. 결론

본문내용

과 감당해야 되는 법적인 책임, 사회적 비난, 신체적 고통, 정신적 혼란 등에 관해 교육해야 하고 무엇보다 비행에 빠지는 것 자체가 곧 죄악으로서 비행자는 영벌의 대상이 된다는 것을 주지시켜야 한다. 청소년수련회나 문화행사를 개최, 청소년상담기관이나 쉼터 등 관련기관에 교회의 청소년들의 비행 관련 교육을 의뢰함으로 써 청소년비행을 예방할 수 있다. 지역사회에 청소년에게 유해한 매체물과 약물들이 유통되는 것을 감시하고 청소년유해업소에 청소년들이 출입하지 않도록 이들 업소에 대해 방문지도를 할 수 있다. 교회시설 내에 또는 교회 밖에 청소년 밀집지역에 청소년 쉼터를 만들어서 청소년들이 건전한 휴식을 취하고, 필요한 경우 상담을 받을 수 있도록 하여줌으로써 청소년들이 비행에 접촉할 수 있는 가능성을 차단할 수 있다.
(2) 학교폭력 예방사업
교회는 청소년들에게 성서적인 인성교육을 시키고 형제애를 강조함으로써 청소년들의 심령변화에 의한 학교폭력 예방을 할 수 있다. 학교폭력에 시달리는 학생들이나 가해 학생들과의 상담을 통해서 학교폭력이 계속되는 것을 예방할 수 있다. 가정의 교육적 기능을 회복시켜 부모들의 자녀교육을 통해 학교폭력을 예방할 수 있다. 목회자나 성도들이 학교폭력예방을 위한 청소년지킴이 순찰대와 같은 각종 자원봉사운동에 적극 참여하거나 함으로써 학교폭력을 예방할 수 있다.
(3) 비행청소년 사후적 구원 사업
일단 법적 처분을 받은 청소년들의 구원사업이다. 이미 잘못 사회화된 청소년들을 올바른 기로 재사회화시키는 것이다.
첫째, 교회의 목회자가 재소자의 신앙생활지도, 예배인도, 종교상담 자매결연 들을 행하는 종교위원이나 성경학교나 세례 등 종교의식을 맡아 하는 종교지도위원으로서 봉사할 수 있다. 둘째, 교회가 소년원 재원자들과 자매결연을 맺고 이들을 위해 기도하며 정기적인 면담이나 서신교환을 통해 지속적 관심을 표명하고 기독교서적들과 생활필수품을 일부 제공해 준다. 셋째, 교회는 목회자나 성도들이 교정자원봉사자로서 활동함으로써 교정사회사업을 일부 수행할 수 있다. 넷째, 교회는 보호관찰 대상자 중 단기보호관찰(6개월) 및 장기보호관찰(2년) 대상자들에 대해 병합처분으로 내려진 수강명령을 위탁교육하는 기관으로서 역할을 수행할 수 있다. 다섯째, 교회는 비행청소년들을 위한 치료공동체인 자조집단을 위한 장소가 될 수 있다.
(4) 대안학교
최근 학교에 부적응하는 청소년들을 위한 대한학교의 설립이 기독교계에 확산되고 있다. 대안학교들은 일반 학교로부터 부적응학생을 위탁받아 소규모 학급을 편성하고 지식위주의 교육보다 전인교육, 환경친화적 교육을 하면서 기독교의 이웃사랑을 몸소 실천할 수 있는 자질을 함양시키는 데 노력하고 있다. 교회는 대안학교를 통해서 사회로부터 소외받고 심리적으로 위축되어 생활하던 청소년들에게 하나님의 사랑과 말씀 가운데 교육을 함으로써 자신의 존귀함을 다시 깨담게 되며 정상적으로 사회생활을 할 수 있는 사회인으로 양성할 수 있다.
(5) 기독교교정복지사업 : 기독교교도소, 기독교소년원
교회나 기독교기관들은 기독교

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