목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동 자녀양육의 문제점
2. 다문화 아동의 모에 대한 영향
3. 일반모와 이주 여성모의 차이점
4. 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동 자녀양육의 문제점
2. 다문화 아동의 모에 대한 영향
3. 일반모와 이주 여성모의 차이점
4. 해결방안
Ⅲ. 결론
본문내용
하여 관심을 더욱 집중화시킬 수도 있을 것이다.
⑤ 이주되기 전 수년동안 가지고 있던 종교관이나 가치관 등을 이해할 수 있는 직접적인 매체는 이러한 언어소통을 통해 좁힐 수 있으며, 설사 능통한 언어소통이 어려운 경우라 하더라도 가정생활 외에 교육프로그램 참여 등 사회생활을 접할 수 있어서 가치관의 폭을 훨씬 넓힐 수 있는 계기가 될 것이다.
⑥ 위와 같은 물리적 환경을 통해서 다문화가정에서 태어난 아이들의 언어장벽과 이주여성들의 언어장벽으로 인한 가족간의 불협화음은 부모들의 언어교육, 문화교육과 사회적 관심으로 충분히 해소될 수 있을 것이라 여겨진다.
Ⅲ. 결론
얼마 전까지만 해도 우리는 우리 민족을 단일 민족이라 부르짖으며 변화하고 있는 다문화 사회에 대한 변화를 인정하지 않고 우리 민족만이 중요하고 소중하다고 생각했었다. 어느 덧 사회는 급변하여 우리 사회는 이미 다른 국가들과 마찬가지로 다문화 사회에 접어들었다. 더 이상 우리 국가를 단일 민족국가라 부르며 큰 소리 치는 것이 자랑스러운 일이 아니다. 우리는 변화하는 시대에 발맞추어 우리와 함께 살고 공존하기 위해 우리나라를 선택하여 이주한 여러 민족에게 다양한 사회적 지원을 하여야 하며 그들이 소외함을 느끼지 않고 우리 속에 어울려서 함께 살아가기 위해 더 많은 지원을 해주어야 한다.
우리는 분명 그들의 도움을 받으며 살아가고 있다. 그들도 우리 속에서 함께 어울리며 살아갈 수 있도록 다방면에서의 지원을 아끼지 않아야 하며 그들의 2세 또한 소외되지 않고 다양한 교육을 받으며 성장할 수 있도록 우리 사회가 다양한 노력을 기울여야한다고 생각한다.
⑤ 이주되기 전 수년동안 가지고 있던 종교관이나 가치관 등을 이해할 수 있는 직접적인 매체는 이러한 언어소통을 통해 좁힐 수 있으며, 설사 능통한 언어소통이 어려운 경우라 하더라도 가정생활 외에 교육프로그램 참여 등 사회생활을 접할 수 있어서 가치관의 폭을 훨씬 넓힐 수 있는 계기가 될 것이다.
⑥ 위와 같은 물리적 환경을 통해서 다문화가정에서 태어난 아이들의 언어장벽과 이주여성들의 언어장벽으로 인한 가족간의 불협화음은 부모들의 언어교육, 문화교육과 사회적 관심으로 충분히 해소될 수 있을 것이라 여겨진다.
Ⅲ. 결론
얼마 전까지만 해도 우리는 우리 민족을 단일 민족이라 부르짖으며 변화하고 있는 다문화 사회에 대한 변화를 인정하지 않고 우리 민족만이 중요하고 소중하다고 생각했었다. 어느 덧 사회는 급변하여 우리 사회는 이미 다른 국가들과 마찬가지로 다문화 사회에 접어들었다. 더 이상 우리 국가를 단일 민족국가라 부르며 큰 소리 치는 것이 자랑스러운 일이 아니다. 우리는 변화하는 시대에 발맞추어 우리와 함께 살고 공존하기 위해 우리나라를 선택하여 이주한 여러 민족에게 다양한 사회적 지원을 하여야 하며 그들이 소외함을 느끼지 않고 우리 속에 어울려서 함께 살아가기 위해 더 많은 지원을 해주어야 한다.
우리는 분명 그들의 도움을 받으며 살아가고 있다. 그들도 우리 속에서 함께 어울리며 살아갈 수 있도록 다방면에서의 지원을 아끼지 않아야 하며 그들의 2세 또한 소외되지 않고 다양한 교육을 받으며 성장할 수 있도록 우리 사회가 다양한 노력을 기울여야한다고 생각한다.
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