한부모 가족의 정의와 특성 발생원인과 증가원인 현황 실태와 문제

소개글

한부모 가족의 정의와 특성 발생원인과 증가원인 현황 실태와 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 한부모가족의 정의와 특성
　1) 한부모가족의 정의 및 개념………………………………………………………………1
　2) 한부모가족의 유형에 따른 분류…………………………………………………………2
　3) 가족해체에 따른 한부모가족의 정의 및 특성…………………………………………3

2. 한부모 가족의 발생원인 및 증가원인
　1) 한부모가족의 발생원인……………………………………………………………………4
　2) 이혼의 개념 및 특성………………………………………………………………………5
　3) 이혼증가의 원인…………………………………………………………………………7

3. 현황
　1) 한부모가족 현황…………………………………………………………………………9
　2) 이혼 현황…………………………………………………………………………………10

4. 실태와 문제
　1) 실태………………………………………………………………………………………15
　2) 한부모가족의 문제………………………………………………………………………17
　3) 이혼으로 인한 한부모가족의 문제……………………………………………………20

5. 현재의 복지정책 서비스와 문제점
　1) 한부모 가족에 대한 정책………………………………………………………………21
　2) 한부모 가족에 대한 사회복지서비스…………………………………………………25
　3) 한부모 가족을 위한 센터………………………………………………………………30
　4) 한부모 가족을 위한 복지대책 현황 및 문제점………………………………………31
6. 복지 대책의 마련
　1) 경제적 지원 정책에 대한 대안………………………………………………………34
　2) 저소득 모부자 가족의 정책 외에 일반 모부자 가족의 문제에 대한 대책……34
　3) 모자 중심으로 되어 있는 정책 서비스의 대안……………………………………34
　4) 부자 복지정책에 대한 서비스의 대안………………………………………………35
　5) 모부자 한 부모 가족의 심리적 문제 - 교육 필요…………………………………35
　6) 이혼 자녀를 위한 서비스………………………………………………………………36
　7) 구조적 상담의 증진 및 예방적 차원의 상담 서비스 제공………………………37
　8) 이혼에 대한 사람들 인식 개선을 위한 정책…………………………………………38
　9) 사회복지 서비스…………………………………………………………………………38

7. 프로그램 개발
- 프로그램 : 두 배로 나누는 사랑…………………………………………………………39

<부록>
- [부록1, 프로그램 참가 서약서]…………………………………………………………49
- [부록 2, 프로그램 참가 설문지]………………………………………………………50

<출처>……………………………………………………………………………………………51

본문내용

쁨을 나누면 배가 된다.)
ㆍ현재 모습과는 다른, 미래에 바라는 모습을 찰흙으로 만든다.
ㆍ미래의 모습을 이야기 나누어 보고 조별로 가장 이상적인 가족의 모습을 함께 만들어본다.
신문지
찰흙
마무리
ㆍ조별로 만든 이상적인 가족의 모습을 발표하고 어느 부분이 좋았는지 이야기를 나눈다.
작품 보관용 상자
ㆍ미래의 우리 가족 찰흙으로 만들기
ㆍ대상: 한 부모 가정의 자녀
ㆍ시간: 10:10~11:40(90분)
목표
한 부모 밑에서 자라도 훌륭한 사람이 될 수 있다는 자신감을 갖도록 한다.
단계
내용
준비물
도입
<강의>
ㆍ많은 업적을 세우거나 유명한 사람들의 일대기를 아무런 설명 없이 피피티로 보여준다.
ㆍ유명인이거나 역사적으로 중요한 위인들의 가족이 한 부모 가정 이였다는 것을 이야기 한다.
그림 자료
PPT
전개
<활동>
ㆍ그 위인들이 자신과 같은 아픔을 겪었다는 것을 알고 어떻게 대처 하였는지 생각해 보게 한다.
ㆍ그 사람들과 나의 다른 점은 무엇이고 또 나와 같은 점은 무엇인지 알아본다.
ㆍ앞으로의 나의 꿈에 대하여 그려본다.
종이
화구
마무리
ㆍ미래의 나의 모습에 대하여 모두 앞에서 발표한다.
ㆍ나도 훌륭해 질 수 있어요.
-6회기-
ㆍ대상: 한 부모 가정의 부모와 자녀 모두
ㆍ시간: 11:40~12:30(50분)
ㆍ건설적인 가족규칙 만들기
목표
비합리적인 가족규칙이 무엇인지 알아보고 그것을 합리적인 규칙으로 바꾼다.
단계
내용
준비물
도입
ㆍ현재 내 가정의 가족규칙에는 무엇이 있는지 부모와 자녀가 함께 이야기를 나누고 종이에 적어본다.
종이
필기도구
전개
ㆍ전문 강사 선생님과 함께 비합리적인 가족규칙을 합리적인 가족규칙으로 바꾸어 주고 건설적인 가족규칙 몇 가지를 부모와 자녀가 함께 만들어 본다.
마무리
ㆍ부모가 일방적으로 만든 가족규칙과 부모-자녀가 합의하에 만든 가족규칙 간에 어떠한 차이가 있는지 알아보고 느낌을 나눈다.
-마무리-
ㆍ대상: 한부모 가정의 부모와 자녀 모두
ㆍ시간: 12:30~13:20(50분)
ㆍ편지 바꿔 읽기
목표
프로그램을 실시하기 전과 실시 한 후의 자신의 마음상태를 알아본다.
단계
내용
준비물
도입
ㆍ오리엔테이션때 썼던 편지를 가족원들에게 나누어 준다.
- 부모의 편지는 자녀에게, 자녀의 편지는 부모에게
전개
ㆍ읽고 난 후의 감상을 가족원끼리 나누어 본다.
ㆍ4절지에 ‘우리가족의 꿈’이라는 타이틀로 소망을 적어본다.
4절지
필기도구
마무리
ㆍ가족원끼리 그리고 조별로 프로그램 피드백을 나눈다.
설문지
사후관리
- 프로그램을 마친 후 가족원은 점심식사를 하고 집으로 귀가를 한다. 프로그램을 제공했던 기관이나 시설은 조 별로 간단한 홈페이지를 만들어 주고 가입을 시킨다.
자발적인 자조집단 모임을 가지게 하고 기관이나 시설의 종사자가 그 모임에 참여한다. 기관이나 시설의 종사자는 모임을 참여함으로써 집단의 활성화를 도모하고 문제점이나 어려움점 등을 도와준다.
6개월이나 1년에 한 번씩 자발적인 참여로 이루어진 모임을 통해 1박 2일 형식의 여행을 가도록 지원한다.
또, 앞으로 변화될 수 있는 상황에 효과적인 대처를 할 수 있는 능력을 기르도록 전화나 편지 등을 통하여 격려해 준다.
[부록1, 프로그램 참가 서약서]
서 약 서
1. 나는 프로그램에 대하여 자발적인 참여를 하겠습니다.
2. 나는 다른 사람을 존중하고 활동에 적극 참여하겠습니다.
3. 나는 마음속 느낌과 생각을 솔직히 표현하겠습니다.
4. 변화될 수 있는 나의 잠재력을 믿고
프로그램에 임하겠습니다.
5. 프로그램 후의 모임에 적극적으로 참여 하겠습니다.
년 월 일
참가자: (인)
[부록 2, 프로그램 참가 설문지]
프로그램을 마치고
1. 본 프로그램을 하면서 어느정도 즐거웠는지 해당 칸에 표시해 주세요.
매우 즐거웠다.
대체로 즐거웠다.
보통 이었다.
별로 즐겁지 않았다.
전혀 즐겁지 않았다.
2. 본 프로그램을 마친후 나와 가족원의 대하여 어느정도의 변화를 느꼈는지 해당되는 칸에 표시해 주세요.
서로를 아주 잘 이해할 수 있었다.
약간 서로를 이해할 수 있었다.
별다른 변화가 없는 것 같다.
서로를 이해할 수없었다.
서로를 전혀 이해할 수 없었다.
3. 프로그램 각 내용에 대한 만족도를 표시해 주세요.
문 항 내 용
매우
만족
조금
만족
보통
다소 불만족
매우 불만족
1회기 편견을 버려요
2회기 보물찾기
3회기 우리의 마음 알기
4회기 우리 이렇게 이야기 해요
5회기 혼자서도 잘해요
6회기 가족규칙만들기
4. 이 프로그램을 통해 여러분께 도움이 된 것은 무엇인가요?
5. 이 프로그램이 좀 더 좋아져야 할 부분은 어떤 것인지 적어주세요.
<참고자료>
http://mybox.happycampus.com/didgywns/753838
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=70312
http://cafe319.daum.net/
통계청
한 부모 가족의 문제와 복지대책에 관한 연구 -고정자 (2004년 논문)
가족문제와 가족복지 -이소희
가족복지론 -김익균
가족문제와 가족복지 이소희 외 공저 양지사 2003
가족복지 조추용 외 공저 창지사 2001
가족복지론 김익균 저 교문사 2003
한 부모 가족과 이혼 이해교육 서영숙 외 공저 양서원 2004
한국 한 부모 가족연구소 - http://www.hanbumo.org
건강가정지원센터 - http://www.familynet.or.kr
Wallerstein,J.,& kELLY(1976), Theeffects of parental divorce : Experiences of the child in later latency, America Joural of Orthopsychiatry, 46, 256-269
(결혼학개론-상명대학교 출판부)
한 부모 가정 자녀의 학교적응에 미치는 가족보호요인의 영향에 관한 연구 : 이혼가정을 중심으로 (장경아, 위덕대학교 사회복지대학원, 2008)
이혼가정부모자녀관계증진 프로그램 효과성 연구 (정주영, 2005)
초등학생을 둔 한 부모 가정을 위한 서비스 프로그램에 관한 연구(강혜준, 2007)

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