[교직실무]교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성) (제3주기유치원평가)만4세

소개글

[교직실무]교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성) (제3주기유치원평가)만4세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 제3주기 유치원평가 지표
　1. 제3주기 유치원평가
　2. 제3주기 유치원평가 지표
　3. 누리과정 평가

Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성) - [주제 : 보람찬 우리 유치원과 친구들(만4세)]
　1. <연간 계획안>
　2. <주간 계획안>
　3. <일일 계획안>

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

5
관련자료: 운영위원회 회의록 ,각종 동의서
* 요소평정 합에 대한 환산지표 점수 찾기
10→5, 9→4.5, 8→4, 7→3.5, 6→3, 5→2.5, 4→2, 3→1.5, 2→1
2)입학금과 수업료 외의 기타경비 관련 규정을 마련해 준수하고 있다.
5
10.
가정 및 지역사회와의 연계
(5)
1)부모교육 및 참여 활동을 체계적으로 계획하여 운영하고 있다.
5
5
관련자료: 학부모참여수업, 가정통신문, 전화, 면담기록부, 일일교육계획안 등
* 요소평정 합에 대한 환산지표 점수 찾기
15→5, 14→4.7, 13→4.3, 12→4, 11→3.7, 10→3.3, 9→3, 8→2.7, 7→2.3, 6→2, 5→1.7, 4→1.3, 3→1
2)유치원 교육활동 및 유아 발달상황을 학부모에게 안내하고 있다.
5
3)지역사회와 협력을 도모하고, 지역사회의 인적, 물적 자원을 활용하고 있다.
5
11.
방과 후 과정 운영의 적절성
(10)
1)국가 및 시도교육청의 방과 후 과정 운영지침에 따라서 활동 및 프로그램을 적절하게 계획하여 운영하고 있다.
5
9.3
관련자료: 각종 평가서, 귀가동의서, 방과후신청서, 방과 후 교육계획안, 특성화활동 강사 계약서 등
* 요소평정 합에 대한 환산지표 점수 찾기
15→10, 14→9.3, 13→8.7, 12→8, 11→7.3, 10→6.7, 9→6, 8→5.3, 7→4.7, 6→4, 5→3.3, 4→2.7, 3→2
2)방과 후 과정을 위한 기본 시설,설비가 구비되어져 있다.
5
3)방과 후 과정에 전담인력이 배치가 되어 있다.
4
Ⅴ. 자율
특색
(10)
12.
유아
교육특색
과제
(10)
1) <공립> 유아교육 특색과제 추진을 위해 노력하고 있다.
.
.
* 요소평정 점수와 환산지표 점수 동일
1) <사립> 유아교육 특색과제 및 유치원 자체 특색사업 추진을 위해 노력하고 있다.
10
10
관련자료: 2014년 유치원교육과정, 신학기학부모교육자료 등
* 요소평정 점수와 환산지표 점수 동일
계
159
99.3
3. 누리과정 평가
제3주기 유치원평가에 있어서 기반이 되는 ‘누리과정’ 운영이 목적과 내용에 맞게 잘 이루어지고 있는지를 평가하기 위한 방법으로는 다음과 같은 것들이 있다.
첫째 , 각 교육기관에서의 운영계획과 교사가 작성한 계획안에 대한 분석을 통해서 평가를 할 수 있다.
둘째, 교사가 자신 수업의 모니터링, 반성적 저널쓰기를 통해서 누리과정 평가를 할 수 있다.
셋째, 기관내의 공개 수업 등을 통해서 동료 교사 간 상호 수업 참관 혹은 상급자의 수업 참관을 통한 누리과정 운영평가를 할 수 있다.
넷째, 평가척도를 활용해서 누리과정 운영평가를 할 수 있다.
다섯째, 포트폴리오를 활용해서 누리과정 운영을 평가해 볼 수 있다.
여섯째, 외부 전문가와의 협의회를 통하여 누리과정을 운영을 평가할 수 있다.
일곱째, 설문지를 활용해서 누리과정 운영에 대한 부모의 만족도나 인식조사를 실시할 수가 있다.
여덟째, 유아에 대한 일화의 기록이나, 평정척도, 체크리스트 등을 이용하여 평가를 할 수 있다.
아홉째, 유아의 작업 결과물을 통해서 평가를 할 수 있다.
열 번째, 생활기록부 ( 가정환경조사서 )나 부모와의 면담을 통해서 평가를 할 수 있다.
열한 번째, 실내외 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영하는지 평가를 할 수 있다.
열두 번째. 지역별 연수, 교사모임. 현장연구, 유치원 및 어린이집 자체 연수가 이루어지는 양상으로 평가를 할 수 있다.
분야
누리과정 이해
누리과정 계획
누리과정
누리과정의 방향, 누리과정의 영역별 목표, 기존 교육(보육)과정과의 차이, 누리과정의 영역별 내용
목표 설정, 누리과정 편성, 인성 요소 연계, 영유아 발달(언어, 인성 등), 주제와 활동의 연계, 혼합 연령반의 계획, 수준별 활동 계획, 가정, 지역사회 연계, 연계 활동 계획
누리과정 수업운영
누리과정 평가
누리과정 영역별 지도, 안전(관리)지도, 개인차를 고려한 수업방법, 흥미 있는 수업방법, 장애영유아 지원방법, 연령에 따른 연계지도, 새로운 교수학습 방법, 영유아와의 상호작용 방법, 혼합연령반 지도, 자유선택활동의 효과적인 운영, 수업 진행 중 문제 해결법, 창의적인 발문법, 문제아 행동지도, 다문화 영유아 지도, 부모 교육
누리과정 수행정도 평가, 다양한 평가 자료 안내, 유아 관찰 기법, 유아 평가 방법, 누리과정 영역별 평가 방법
기타
환경 개선
컨설팅 이론
영역별 교구(환경) 구성 방법, 교실 구성 방법, 교사자료 제작 방법
컨설팅의 개념, 컨설팅의 원리
Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성) - [주제 : 보람찬 우리 유치원과 친구들(만4세)]
1. <연간 계획안>
<만4세 - 2015년 연간 계획안>
월
생활주제
소주제
기본생활습관
3월
보람찬 우리 유치원과 친구들
1. 누리반의 새로운 환경
2. 누리반의 놀이 친구
3. 누리반에서의 하루
4. 함께 만드는 누리반
-차례를 지켜서 놀이해요
-친구와 선생님께 바르게 인사해요
-화장실을 깨끗하게 사용해요
-친구에게 양보할 수 있어요
4월
봄 - 나비 프로젝트
1. 봄 날씨의 변화
2. 준비단계 - 주제에 관심 갖기
3. 시작단계 - 주제의 소개
4. 전개단계 - 몰입활동
5. 마무리단계
-날씨에 알맞게 옷을 입어요
-손을 깨끗이 씻어요
-다른 사람의 물건을 함부로 만지지 않아요
-우리 주변의 자연을 아끼고 사랑해요
-화장실에서 차례를 지켜요
5월
내가 살고 있는 우리 동네
1. 우리 동네의 모습
2. 우리 동네의 생활
3. 우리 동네의 사람들
4. 우리 동네 전통과 변화
-내가 먹은 자리를 깨끗하게 정리해요
-고마움을 표현해요
-어른께 존댓말을 사용해요
-종이를 아껴써요
6월
별자리 프로젝트
1. 준비단계 - 주제에 관심 갖기
2. 시작단계 - 주제의 소개
3. 전개단계 - 몰입활동
4. 마무리단계
-다른 사람을 도울 수 있어요
-양치할 때 컵을 사용해요
-길에 쓰레기를 버리지

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