그 동안 배운 영유아프로그램 중(레지오에밀리아, 몬테소리, 장애아통합교육 등) 하나를 선택하여 프로그램의 특성이 들어가도록 주간계획안 및 일일계획안을 작성해보시오.

소개글

그 동안 배운 영유아프로그램 중(레지오에밀리아, 몬테소리, 장애아통합교육 등) 하나를 선택하여 프로그램의 특성이 들어가도록 주간계획안 및 일일계획안을 작성해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아프로그램 중 장애아통합교육 선택
　2. 장애아통합교육의 특성이 들어간 주간계획안 및 일일계획안
　　1) 일일계획안
　　2) 주간계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

개별하원아동 전체보육 및 자유선택활동
2) 주간계획안
장애아통합교육 프로그램의 주간계획안의 중점적인 사항은 주제의 범위 내에서 아이들이 신나게 뛰어놀고 자기를 마음껏 표현하게 해 보는 것이다.
주 제
세계 속의 우리나라
활동목표
우리 고유의 생활 풍습과 양식을 익힌다.
입동, 소설 등에 대해 알아본다.
요일
활동
월
화
수
목
금
등원 및 맞이하기
친구들과 ‘안녕’인사를 해요
식사 및 간식
개별 도시락, 세계 다양한 종류의 차 및 견과류
낮잠 및 휴식
자기매트와 이불을 찾아요.
11/3 ~ 7
마실가자
(놀이터지도 만들기)
영대산책,
발자국 남기기
신명나게 놀자
(꼭꼭 숨어라)
그린나래
(태극기 모자이크)
우리들의 손맛
전통차 마시기
입동, 소설 등 절기 알기,
지역에 있는 산과 공원 산책하기
Ⅲ 결론
이상과 같이 그 동안 배운 영유아프로그램 중(레지오에밀리아, 몬테소리, 장애아통합교육 등) 하나를 선택하여 프로그램의 특성이 들어가도록 주간계획안 및 일일계획안을 작성해 보았다. 장애아통합교육은 그 보육과정에 자신에 대한 올바른 가치관을 형성 할 수 있도록 인권을 바탕으로 한 교육적 실천과 일방적인 관계에서 벗어나 상호작용적인 관계를 이루어나가기 위해 무엇보다 아이들과 관계 맺음과 소통을 이루어나가는 내용이 포함될 때 그 목적을 달성할 수 있을 것이라 여겨진다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 박상민, “장애전담 어린이집의 역통합교육 연구”, 영남대, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007

키워드

영유아프로그램,   레지오에밀리아,   몬테소리,   장애아통합교육,   프로그램의 특성,   주간계획안,   일일계획안,   장애아통합교육의 특성이 들어간 주간계획안 및 일일