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목차
Ⅰ. 공부하는 이유 (학습목표)
Ⅱ. 수업안 짜보기
Ⅲ. 교과서 들여다보기 (교과서 분석)
Ⅳ. 수업 지도안 계획해보기
Ⅱ. 수업안 짜보기
Ⅲ. 교과서 들여다보기 (교과서 분석)
Ⅳ. 수업 지도안 계획해보기
본문내용
[수업지도안] 4. 시의 세계 PPT (시의 세계 학습지도안, 시의 세계 수업지도안, 시의 세계 공개수업지도안, 시의 세계 교수학습지도, 시의 세계 수업계획서, 시의 세계 학습계획서)
4. 시의 세계
(3) 어떤 마을
(4) 우리가 눈발이라면
공부하는 이유
╋━━━━━━━━━━─────────
▇ 시의 언어가 지닌 특징을 말할 수 있다.
▇ 시에 드러난 현실 상황을 이해하며 감상할 수 있다.
(3) 어떤 마을 - 시에 나타난 심상
(4) 우리가 눈발이라면 - 시어의 함축성 & 시에 드러난 현실의 모습
4. (3) 어떤 마을
╋━━━━━━━━━━─────────
읽기 전에
시골 풍경을 경험했던 적이 있다면 이야기 해보고, 그 모습을 떠올리며 그림으로 그려보자~!
읽기 전 활동 : 이야기 & 그림 그려보기
╋━━━━━━━━━━─────────
그림으로 그려봅시다!
≪ 사 진 ≫
≪ 그 림 ≫
≪ 사 진 ≫
읽기 전에 – 사진 자료
╋━━━━━━━━━━─────────
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
< 내용학습 > - 학습활동
╋━━━━━━━━━━─────────
1. ‘어떤 마을’을 읽고 떠오르는 생각을 자유롭게 말해 보자.
2. 떠오른 생각이 이 시의 어떤 구절과 관련되어 있는지 적어보고, 친구들과 이야기 해보자
4. 구절의 소재들이 주는 느낌을 적어보고 시의 분위기를 말해보자.
4. 시의 세계
(3) 어떤 마을
(4) 우리가 눈발이라면
공부하는 이유
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▇ 시의 언어가 지닌 특징을 말할 수 있다.
▇ 시에 드러난 현실 상황을 이해하며 감상할 수 있다.
(3) 어떤 마을 - 시에 나타난 심상
(4) 우리가 눈발이라면 - 시어의 함축성 & 시에 드러난 현실의 모습
4. (3) 어떤 마을
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읽기 전에
시골 풍경을 경험했던 적이 있다면 이야기 해보고, 그 모습을 떠올리며 그림으로 그려보자~!
읽기 전 활동 : 이야기 & 그림 그려보기
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그림으로 그려봅시다!
≪ 사 진 ≫
≪ 그 림 ≫
≪ 사 진 ≫
읽기 전에 – 사진 자료
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≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
< 내용학습 > - 학습활동
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1. ‘어떤 마을’을 읽고 떠오르는 생각을 자유롭게 말해 보자.
2. 떠오른 생각이 이 시의 어떤 구절과 관련되어 있는지 적어보고, 친구들과 이야기 해보자
4. 구절의 소재들이 주는 느낌을 적어보고 시의 분위기를 말해보자.
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