목차
수학능력의 발달과정
공간과 도형의 이해
발달과정
학습내용 및 지도방법
활 동 방 법 (수업 계획안)
공간과 도형의 이해
발달과정
학습내용 및 지도방법
활 동 방 법 (수업 계획안)
본문내용
: 아그럼 이번엔 옆을 한번 볼까요?
어린이 : 00 친구요~ 책이요~
선생님 : 우와 ~ 우리친구들 정말 잘하는구나! 우리 이번엔 선생님이랑 보물찾기 놀이를 해볼까?
어린이 : 네~
( 전 개 )
선생님 : 선생님이 교실안에 보물들을 숨겨놨어요~ 선생님이 우리 친구들에게
보물들이 어디있는지 알려줄거야~ 선생님 설명을 듣고 찾아오면 되 는거에요!
어린이 : 네~
선생님 : 그럼 예은이 먼저 해볼까? 예은이 앞에 있는 책상위에 병아리 뒤에 보물이 있어~ 찾아와 볼래?
어린이 : 네~ 여기요!
선생님 : 그 다음 민수~ 민수 뒤에 있는 빨간자동차 옆에 보면 보물이 있단 다. 작으니깐 잘 찾아보렴!
어린이 : 네~ 여기요!
선생님 : 이번엔 소희~ 소희 위에 붙여 놓은 그림이 보이니? 소희가 평소 에 좋아하는 장난감이지? 그 장난감 옆에 보물이 있단다~
어린이 : 네~ 여기요!
* 돌아가면서 선생님이 미리 준비한 보물들을 찾아온다.
선생님 : 우와~ 우리친구들 너무 잘했어요!
2. 그럼 우리 이번엔 동물원에 있는 동물 친구들을 찾아볼까요?
어린이 : 네~
* 준비한 동물원 풍경 그림을 보여준다
선생님 : 원숭이가 어디 있나요?
어린이 : 나무 위에요~
선생님 : 그럼 토끼는 어디 있나요?
어린이 : 나두 아래에 있어요~
선생님 : 앵무새는 어디 있나요?
어린이 : 사자 옆에 있어요~
선생님 : 그럼 이번엔 우리 말을 한번 볼까요? 말이 몇 마리 있지?
어린이 : 두 마리요~
선생님 : 맞아요~ 두 마리가 있어요~ 근데 두 마리가 같이 있어요?
어린이 : 아니요~ 한 마리는 안에 있고 (들어가있고) 한 마리는 밖에 있어요 (나와 있어요).
선생님 : 맞아요~ 한 마리는 우리 안에 있고 한 마리는 우리 밖에 있네요
선생님 : 우리 친구들 동물 친구들이 어딨는지 잘찾고 잘 설명해주었어요!
3. 그럼 동물원 친구들 중에 호랑이 너구리 토끼가 기차를 타고 소풍을 간대요! 호랑이가 제일 먼저 왔나봐~ 맨 앞에 있네! 뒤에 다른 동물친구들이 차례차례 줄을 섰어요! 호랑이 뒤에 누가있나요?
어린이 : 너구리요~
선생님 : 너구리 뒤엔 누가 줄을 섰죠?
어린이 : 토끼요~
선생님 : 맞아요~ 그럼 출발해볼까요? 칙칙폭폭~ 기차가 출발하였어요~ 우와~벌써 도착했네요! 이제 동물친구들이 내릴려고 하나봐요~ 내릴때도 차례차례 내려야겠죠? 이번엔 토끼앞에 누가있죠?
어린이 : 너구니요~
선생님 : 너구리 앞에는요?
어린이 : 호랑이요~
선생님 : 토끼앞에 너구리~ 너구리 앞에 호랑이~ 차레차례 내리네요! 목적지에 왔나봐요~ 참 재미있겠어요~
그럼 우리 친구들 소풍 온 동물친구들을 보면서 선생님과 이야기 해볼까요?
어린이 : 네~
* 아이들에게 활동지를 나눠준댜.
활동지 1
선생님 : 소풍온 동물 친구들 그림을 보고 토끼 바로 옆에 있는 동물을 각각 두 마리씩 찾아 동그라미 쳐봐요
어린이 : 네~ (각자 동그라미를 친다)
* 교사는 유아들과 상호작용을 한다
( 마 무 리 )
유아가 자기가 동그마리 친 것을 서로 친구들에게 소개한다.
오늘 활동에 대해 이야기 나눈다.
선생님 : 오늘 활동 재미있었나요?
어린이 : 네~
선생님 : 오늘은 앞,뒤, 위, 아래, 옆에 대해서 알아보고 찾아보았죠? 오늘 우리친구들이 열심히 활동에 참여해줘서 선생님이 너무 기뻣어요!
유 의 점
한 유아가 물건을 찾아올 때 다른 친구들이 장난을 치지 않도록 유의한다.
활동자료
색연필, 미리 준비한 보물들 (특징있는 물건 앞, 뒤, 옆으로 배치한다), 동물원 / 줄을서요 차례차례 그림판, 활동지
* 동물원 풍경그림판
* 줄을 서요 차례차례
* 활동지
참고자료
천재교육 돌잡이수학
아이즐 재미자람 학습지
어린이 : 00 친구요~ 책이요~
선생님 : 우와 ~ 우리친구들 정말 잘하는구나! 우리 이번엔 선생님이랑 보물찾기 놀이를 해볼까?
어린이 : 네~
( 전 개 )
선생님 : 선생님이 교실안에 보물들을 숨겨놨어요~ 선생님이 우리 친구들에게
보물들이 어디있는지 알려줄거야~ 선생님 설명을 듣고 찾아오면 되 는거에요!
어린이 : 네~
선생님 : 그럼 예은이 먼저 해볼까? 예은이 앞에 있는 책상위에 병아리 뒤에 보물이 있어~ 찾아와 볼래?
어린이 : 네~ 여기요!
선생님 : 그 다음 민수~ 민수 뒤에 있는 빨간자동차 옆에 보면 보물이 있단 다. 작으니깐 잘 찾아보렴!
어린이 : 네~ 여기요!
선생님 : 이번엔 소희~ 소희 위에 붙여 놓은 그림이 보이니? 소희가 평소 에 좋아하는 장난감이지? 그 장난감 옆에 보물이 있단다~
어린이 : 네~ 여기요!
* 돌아가면서 선생님이 미리 준비한 보물들을 찾아온다.
선생님 : 우와~ 우리친구들 너무 잘했어요!
2. 그럼 우리 이번엔 동물원에 있는 동물 친구들을 찾아볼까요?
어린이 : 네~
* 준비한 동물원 풍경 그림을 보여준다
선생님 : 원숭이가 어디 있나요?
어린이 : 나무 위에요~
선생님 : 그럼 토끼는 어디 있나요?
어린이 : 나두 아래에 있어요~
선생님 : 앵무새는 어디 있나요?
어린이 : 사자 옆에 있어요~
선생님 : 그럼 이번엔 우리 말을 한번 볼까요? 말이 몇 마리 있지?
어린이 : 두 마리요~
선생님 : 맞아요~ 두 마리가 있어요~ 근데 두 마리가 같이 있어요?
어린이 : 아니요~ 한 마리는 안에 있고 (들어가있고) 한 마리는 밖에 있어요 (나와 있어요).
선생님 : 맞아요~ 한 마리는 우리 안에 있고 한 마리는 우리 밖에 있네요
선생님 : 우리 친구들 동물 친구들이 어딨는지 잘찾고 잘 설명해주었어요!
3. 그럼 동물원 친구들 중에 호랑이 너구리 토끼가 기차를 타고 소풍을 간대요! 호랑이가 제일 먼저 왔나봐~ 맨 앞에 있네! 뒤에 다른 동물친구들이 차례차례 줄을 섰어요! 호랑이 뒤에 누가있나요?
어린이 : 너구리요~
선생님 : 너구리 뒤엔 누가 줄을 섰죠?
어린이 : 토끼요~
선생님 : 맞아요~ 그럼 출발해볼까요? 칙칙폭폭~ 기차가 출발하였어요~ 우와~벌써 도착했네요! 이제 동물친구들이 내릴려고 하나봐요~ 내릴때도 차례차례 내려야겠죠? 이번엔 토끼앞에 누가있죠?
어린이 : 너구니요~
선생님 : 너구리 앞에는요?
어린이 : 호랑이요~
선생님 : 토끼앞에 너구리~ 너구리 앞에 호랑이~ 차레차례 내리네요! 목적지에 왔나봐요~ 참 재미있겠어요~
그럼 우리 친구들 소풍 온 동물친구들을 보면서 선생님과 이야기 해볼까요?
어린이 : 네~
* 아이들에게 활동지를 나눠준댜.
활동지 1
선생님 : 소풍온 동물 친구들 그림을 보고 토끼 바로 옆에 있는 동물을 각각 두 마리씩 찾아 동그라미 쳐봐요
어린이 : 네~ (각자 동그라미를 친다)
* 교사는 유아들과 상호작용을 한다
( 마 무 리 )
유아가 자기가 동그마리 친 것을 서로 친구들에게 소개한다.
오늘 활동에 대해 이야기 나눈다.
선생님 : 오늘 활동 재미있었나요?
어린이 : 네~
선생님 : 오늘은 앞,뒤, 위, 아래, 옆에 대해서 알아보고 찾아보았죠? 오늘 우리친구들이 열심히 활동에 참여해줘서 선생님이 너무 기뻣어요!
유 의 점
한 유아가 물건을 찾아올 때 다른 친구들이 장난을 치지 않도록 유의한다.
활동자료
색연필, 미리 준비한 보물들 (특징있는 물건 앞, 뒤, 옆으로 배치한다), 동물원 / 줄을서요 차례차례 그림판, 활동지
* 동물원 풍경그림판
* 줄을 서요 차례차례
* 활동지
참고자료
천재교육 돌잡이수학
아이즐 재미자람 학습지
키워드
추천자료
수학교구의 종류, 활용방법을 조사하고 이를 활용한 수업지도안
Freudenthal 수학화 학습이론에 따른 수업지도안
방과후프로그램 지도자료,수과학학습자료,수학활동계획안,정다면체를활용한학습
교수학습계획서, 학습계획안, 학습지도안, 유아수학교육계획안, 유아수학교육
방과후 아동보육(개념, 발달특성, 목적, 필요성, 기능, 사례및이슈, 유형, 아동지도사업, 발...
수업지도안 - 수학-5학년-진분수끼리의_곱셈
수업지도안- 수학-1학년-10이되는_두수모으기
수학10-나 수업지도안
[수업지도안] 고등 1학년) <(수학)과 인수분해 학습지도안> III. 식의 계산 1. 다항식 07. 인...
[중학교 수학 수업지도안] 이차방정식의 풀이 - 주제 : 중학교 3학년 이차방정식과 그 해 / ...
고1) <수학 수업지도안> Ⅱ. 식과 그 연산 1. 다항식 (5) 약수와 배수
수학화를 활용한 수업지도안 수업지도안
[수학 교수-학습과정안] 물건의 개수 세어보기 학습지도안-수업지도안 (단원명 : 7. 50 까지...
[교육학] <(수학) 수업계획안, 교육계획안> Ⅱ. 삼각형의 성질 1. 이등변삼각형 § 2, 이등변삼...
소개글