지능의 개념, 지능검사의 종류와 활용, 지능에 관한 논쟁

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지능의 개념, 지능검사의 종류와 활용, 지능에 관한 논쟁에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가능, 개인간/집단간 지능의 서열을 판정할 수 없음
지능은 공통된 단일요인이 아닌, 여러 가지의 독립된 정신능력으로 구성됨.
지적영역에 관한 한 변별적 차이가 있을 가능성 제기, 즉 한 인간이 어떤 요인에는 강점이 있으면서도 다른 요인에는 약점이 있을 수 있음
3) 고전주의, 수정주의 그리고 급진주의
고전주의자 : 지능의 요인을 발견하는 데 집중하며 지능의 일반요인 g의 존재를 여전히 확신하며 이를 통해 지능의 격차가 발생한다고 믿음
수정주의자 : 지능의 구조보다 지능의 발휘과정, 획득한 정보를 어떻게 처리하는가에 더 주목. 지능을 정보처리 과정으로 파악하고자 함
급진주의자 : 인간의 다양하고, 복잡하며, 변화무쌍하고, 주관적인 자질을 지능검사의 문항들로 측정하는 것은 불가능, 인간의 지적 능력은 문제나 난관에 직면했을 때 해결하는 능력과 문제를 제기하고 만들 수 있는 능력을 의미
취학 전 가정환경이 지능에 미치는 영향에 대한 연구내용들
① 한 살 이전의 두뇌 발달은 매우 빠르고 광범위함
② 영아의 두뇌 발달은 환경에 의해 쉽게 영향 받음
③ 두뇌 발달에 미치는 초기 환경의 영향을 오랫동안 지속됨
④ 초기의 스트레스는 두뇌발달에 부정적 영향

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