목차
우리나라 교육의 문제점
1. 사교육 문제
2. 입시위주의 교육
3. 학교폭력, 왕따문제
4. 교권 추락
1. 사교육 문제
2. 입시위주의 교육
3. 학교폭력, 왕따문제
4. 교권 추락
본문내용
위화감에 빠진다. 결국은 사회적 화합에 많은 걸림돌이 발생한다.넷째, 문화적으로는 지나친 과열 입시위주 경쟁으로 인해 나타난 과외로 배움의 본질은 무시된 채 교육은 진학을 위한 도구로 생각할 수 있다. 나아가 그렇게 수련된 지식은 돈을 벌기 위한 수단으로 밖에 보지 않을 가능성이 있어서 진정한 진리 탐구는 불가능하다.
이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 힘들겠지만 현재 우리나라 공교육을 완전히 바꿔놓아야 한다.
일단 학교교육을 정상화 하여야 한다. 사교육의 증가는 학교교육이 제대로 수행되지 못하는 것이 가장 큰 이유라고 생각한다. 학교의 수업이 사교육 방식을 따라가는 것이 아니라 참된 교육을 바탕으로 공교육으로서 나아가야할 방향을 제대로 수립하여야 한다.
그리고 학교측 에서는 다양한 방과후 수업을 활용하여 사교육의 양을 줄여야 한다. 이때 방과후수업 또한 사교육에 비해 질적이나 양적으로 충분히 만족해야 한다.
그리고 가정에서도 학생들을 잘 가르쳐 학교공부만으로도 충분한 공부가 될 수 있게 해아 한다.
현재 우리 사회와 가정에 깊게 스며든 사교육 문제는 사실 제일 해결하기 힘들기도 하다. 하지만 최대한의 노력으로 인해 차츰 사교육 비용을 천천히 줄일 수 있게 노력해야 한다.
2. 입시위주의 교육
현재 우리나라 공교육은 학생들의 자기계발과 도덕성을 기르는데는 뒷전이다. 심지어 그들의 학부모나 교사들 또한 마찬가지 이다. 그들의 관심사는 오로지 학생들의 좋은 대학 보내기, 즉 우수한 수능시험과 내신성적을 받는 것에만 초점이 맞추어져 있다. 이러한 일들의 원인은 우수한 수능성적과 내신성적의 필요성 이다. 이는
이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 힘들겠지만 현재 우리나라 공교육을 완전히 바꿔놓아야 한다.
일단 학교교육을 정상화 하여야 한다. 사교육의 증가는 학교교육이 제대로 수행되지 못하는 것이 가장 큰 이유라고 생각한다. 학교의 수업이 사교육 방식을 따라가는 것이 아니라 참된 교육을 바탕으로 공교육으로서 나아가야할 방향을 제대로 수립하여야 한다.
그리고 학교측 에서는 다양한 방과후 수업을 활용하여 사교육의 양을 줄여야 한다. 이때 방과후수업 또한 사교육에 비해 질적이나 양적으로 충분히 만족해야 한다.
그리고 가정에서도 학생들을 잘 가르쳐 학교공부만으로도 충분한 공부가 될 수 있게 해아 한다.
현재 우리 사회와 가정에 깊게 스며든 사교육 문제는 사실 제일 해결하기 힘들기도 하다. 하지만 최대한의 노력으로 인해 차츰 사교육 비용을 천천히 줄일 수 있게 노력해야 한다.
2. 입시위주의 교육
현재 우리나라 공교육은 학생들의 자기계발과 도덕성을 기르는데는 뒷전이다. 심지어 그들의 학부모나 교사들 또한 마찬가지 이다. 그들의 관심사는 오로지 학생들의 좋은 대학 보내기, 즉 우수한 수능시험과 내신성적을 받는 것에만 초점이 맞추어져 있다. 이러한 일들의 원인은 우수한 수능성적과 내신성적의 필요성 이다. 이는
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