목차
Ⅰ. 언어발달
1. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 화용론적 발달
2. 언어발달의 특성
3. 언어발달 시기
4. 언어의 발달
Ⅱ. 인지발달
1. 감각
2. 인지
1) 피아제의 접근법
⑴ 감각운동기의 사고
2) 정보처리 접근법
Ⅲ. 놀이발달
1) 정의
2) 놀이 이론
3) 놀이의 유형
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
2) 신체 비율의 변화
3) 골격 발달
4) 근육발달
5) 신체 발달의 다양성
2. 운동기능의 발달
1. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 화용론적 발달
2. 언어발달의 특성
3. 언어발달 시기
4. 언어의 발달
Ⅱ. 인지발달
1. 감각
2. 인지
1) 피아제의 접근법
⑴ 감각운동기의 사고
2) 정보처리 접근법
Ⅲ. 놀이발달
1) 정의
2) 놀이 이론
3) 놀이의 유형
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
2) 신체 비율의 변화
3) 골격 발달
4) 근육발달
5) 신체 발달의 다양성
2. 운동기능의 발달
본문내용
: 아동이 새로운 행동이나 사회적 역할을 안전하게 시험해 볼 수 있는 기회로 보았다.
⑶ 인지발달이론: 새롭고 복잡한 사건이나 사물을 배우는 방법으로 보았다.
3) 놀이의 유형
⑴ 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
① 기능놀이: 단순히 반복적으로 근육을 움직이는 놀이로 주로 영아기에 하는 놀이다 (ex: 딸랑이 흔들기).
② 구성놀이: 블록 쌓기, 그림 자르기, 그림 붙이기와 같은 무언가를 만드는 놀이로 주로 유아기에 하는 놀이다.
③ 가상놀이: 병원놀이, 소꿉놀이 등의 놀이는 아동의 표상능력을 반영해 주는 것으로 인지발달을 위해 유용한 정보를 제공해준다.
④ 규칙 있는 게임: 윷놀이, 줄넘기놀이, 숨바꼭질과 같이 미리 만들어진 규칙에 따라 하는 놀이이다. 유아기 말에 나타나기 시작해서 아동기 말에 절정을 이룬다.
⑵ 사회적 수준에 따른 놀이의 유형
① 몰입되지 않은 놀이: 영아는 놀고 있지 않는 것처럼 보이지만 주변의 일에 흥미를 가지고 있으며, 주로 자신의 신체를 가지고 논다.
② 방관자적 놀이: 대부분의 시간을 다른 유아가 노는 것을 관찰하며 보낸다.
③ 혼자놀이: 다른 유아와 상호작용을 하기 보다는 혼자 장난감을 가지고 논다.
④ 평행놀이: 같은 공간에서 다른 유아와 같거나 비슷한 성질의 장난감을 가지고 놀지만 상호 간에 특별한 교류가 없다.
⑤ 연합놀이: 둘 이상의 아동이 함께 공통적인 활동을 하지만 각자의 방식대로 행동하며, 놀이에서의 리더나 목표, 역할분담은 없다.
⑥ 협동놀이: 한 가지 활동을 함께 하고, 서로 도우며, 조직된 집단으로 편을 이루어 놀이를 한다. 규칙에 따라 놀이가 이루어지며 리더나 공동의 목표, 일정한 역할 분담이 존재한다.
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
① 체중 변화 : 4~6개월에 출생 시 몸무게의 두 배가 되면, 12개월쯤에는 거의 3배가 된다.
② 신장 변화 : 영아기 동안의 성장은 고르지 못하며, 생후 몇 개월 동안 매달 1인치씩 자란다.
2) 신체 비율의 변화
① 신생아의 머리는 어른 크기의 거의 70%이며, 전체 몸길이의 1/4을 차지하며 다리와 같은 비율이다. 출생 후 1년 동안 가장 빠르게 커지는 것은 몸통이다.
② 발달은 두미의 방향(머리에서 아래로)으로 진행된다. 동시에 중심에서 말초로 성장한다.
③ 태아 발달 동안 가슴과 내부 기관이 먼저 형성되고 그 뒤에 팔, 다리가 형성되고 다음으로 손과 발이 형성된다.영아기와 아동기를 통해 팔과 다리는 손과 발보다 빨리 성장한다.
3) 골격 발달
① 출생 시 대부분 영아들의 뼈는 부드럽고휘기 쉬우며 깨지기 어렵다. 점차 성장함에 따라 뼈 재질로 경화되어 단단해진다.
② 골격 연령 : 신체적 성숙 수준을 측정하기 위해 손목과 손을 X-ray촬영하며, 뼈의 수와 단단한 정도를 알 수 있다.
③ 두개골과 손은 가장 먼저 성숙하는 반면, 다리뼈는 10대 중반에서 후반까지 성장을 계속한다.뼈의 발달은 18세까지면 완성된다.
4) 근육발달
① 신생아들은 모든 근육 섬유를 갖고 태어난다.
② 근육 발달은 두미 방향과 중심-말초 방향으로 진행된다.
③ 근육 조직의 성숙은 아동기 동안에 매우 점진적으로 이루어지며 청소년기 초기에 가속화된다.
5) 신체 발달의 다양성
뇌와 머리는 매우 빠르게 성장하며 신체의 다른 부분보다 성인의 크기에 더 빨리 도달한다. 반면에 생식기와 다른 생식 기관들은 아동기에는 매우 느리게 성장하다가 청소년기 동안 급속하게 성장한다. 또한 면역체계의 일부분을 구성하며 감염에 대항할 수 있도록 도와주는 림프 조직의 성장은 아동기 말기에 성인의 수준을 넘어서고 청소년기에 급속히 감소하게 된다.
2. 운동기능의 발달
⑶ 인지발달이론: 새롭고 복잡한 사건이나 사물을 배우는 방법으로 보았다.
3) 놀이의 유형
⑴ 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
① 기능놀이: 단순히 반복적으로 근육을 움직이는 놀이로 주로 영아기에 하는 놀이다 (ex: 딸랑이 흔들기).
② 구성놀이: 블록 쌓기, 그림 자르기, 그림 붙이기와 같은 무언가를 만드는 놀이로 주로 유아기에 하는 놀이다.
③ 가상놀이: 병원놀이, 소꿉놀이 등의 놀이는 아동의 표상능력을 반영해 주는 것으로 인지발달을 위해 유용한 정보를 제공해준다.
④ 규칙 있는 게임: 윷놀이, 줄넘기놀이, 숨바꼭질과 같이 미리 만들어진 규칙에 따라 하는 놀이이다. 유아기 말에 나타나기 시작해서 아동기 말에 절정을 이룬다.
⑵ 사회적 수준에 따른 놀이의 유형
① 몰입되지 않은 놀이: 영아는 놀고 있지 않는 것처럼 보이지만 주변의 일에 흥미를 가지고 있으며, 주로 자신의 신체를 가지고 논다.
② 방관자적 놀이: 대부분의 시간을 다른 유아가 노는 것을 관찰하며 보낸다.
③ 혼자놀이: 다른 유아와 상호작용을 하기 보다는 혼자 장난감을 가지고 논다.
④ 평행놀이: 같은 공간에서 다른 유아와 같거나 비슷한 성질의 장난감을 가지고 놀지만 상호 간에 특별한 교류가 없다.
⑤ 연합놀이: 둘 이상의 아동이 함께 공통적인 활동을 하지만 각자의 방식대로 행동하며, 놀이에서의 리더나 목표, 역할분담은 없다.
⑥ 협동놀이: 한 가지 활동을 함께 하고, 서로 도우며, 조직된 집단으로 편을 이루어 놀이를 한다. 규칙에 따라 놀이가 이루어지며 리더나 공동의 목표, 일정한 역할 분담이 존재한다.
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
① 체중 변화 : 4~6개월에 출생 시 몸무게의 두 배가 되면, 12개월쯤에는 거의 3배가 된다.
② 신장 변화 : 영아기 동안의 성장은 고르지 못하며, 생후 몇 개월 동안 매달 1인치씩 자란다.
2) 신체 비율의 변화
① 신생아의 머리는 어른 크기의 거의 70%이며, 전체 몸길이의 1/4을 차지하며 다리와 같은 비율이다. 출생 후 1년 동안 가장 빠르게 커지는 것은 몸통이다.
② 발달은 두미의 방향(머리에서 아래로)으로 진행된다. 동시에 중심에서 말초로 성장한다.
③ 태아 발달 동안 가슴과 내부 기관이 먼저 형성되고 그 뒤에 팔, 다리가 형성되고 다음으로 손과 발이 형성된다.영아기와 아동기를 통해 팔과 다리는 손과 발보다 빨리 성장한다.
3) 골격 발달
① 출생 시 대부분 영아들의 뼈는 부드럽고휘기 쉬우며 깨지기 어렵다. 점차 성장함에 따라 뼈 재질로 경화되어 단단해진다.
② 골격 연령 : 신체적 성숙 수준을 측정하기 위해 손목과 손을 X-ray촬영하며, 뼈의 수와 단단한 정도를 알 수 있다.
③ 두개골과 손은 가장 먼저 성숙하는 반면, 다리뼈는 10대 중반에서 후반까지 성장을 계속한다.뼈의 발달은 18세까지면 완성된다.
4) 근육발달
① 신생아들은 모든 근육 섬유를 갖고 태어난다.
② 근육 발달은 두미 방향과 중심-말초 방향으로 진행된다.
③ 근육 조직의 성숙은 아동기 동안에 매우 점진적으로 이루어지며 청소년기 초기에 가속화된다.
5) 신체 발달의 다양성
뇌와 머리는 매우 빠르게 성장하며 신체의 다른 부분보다 성인의 크기에 더 빨리 도달한다. 반면에 생식기와 다른 생식 기관들은 아동기에는 매우 느리게 성장하다가 청소년기 동안 급속하게 성장한다. 또한 면역체계의 일부분을 구성하며 감염에 대항할 수 있도록 도와주는 림프 조직의 성장은 아동기 말기에 성인의 수준을 넘어서고 청소년기에 급속히 감소하게 된다.
2. 운동기능의 발달
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