[영유아수학교육] 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해 보시오

소개글

[영유아수학교육] 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아수학교육 개념
2. 영유아 수학교육의 필요성
3. 영유아수학교육의 목적
4. 수학교육과 영유아 발달
1) 문제해결능력 발달
2) 추론능력 발달
3) 의사소통능력 발달
4) 연계능력 발달
5) 표상능력 발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통하기 위해 표상한다. 표상하기는 수학적인 생각을 의사소통하고 자신과 타인을 이해하며, 수학적 개념들 사이의 관련성을 인식하고, 실제 문제 상황에 수학적 지식과 기능들을 적용하기 위해 필요하다는 것이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아 수학교육의 개념을 정리하고 수학교육이 영유아기에 이루어져야 하는 구체적인 이유로 영유아 수학교육의 필요성과 영유아 수학교육의 목적 그리고 수학교육과 영유아 발달과의 관계로 분류하여 논하여 보았다. 영유아 수학교육은 영유아가 종이나 연필을 가지고 수 이름을 쓰거나 수를 세기하는 것만이 아니고 자료들을 분석하고 이를 추론하며 의사소통하고 문제를 해결해 나가는 논리적이고 창의적인 교육과정이다. 이는 영유아 발달의 다양한 방면에서 매우 중요한 역할을 하고 있음을 할 수 있었으며 따라서 수학교육이 영유아기에 이루어져야 한다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이순형, 권혜진, 민하영 외 2명 저, 영유아수학지도, 교문사, 2015
이경민, 이혜경, 이은영 저, 영유아수학교육, 학지사, 2015
서현아, 윤정진, 좌승화 외 2명 저, 영유아 수학교육의 이해, 창지사, 2014
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015

키워드

영유아수학교육,   영유아기,   문제해결능력,   의사소통능력,   추론능력,   연계능력,   표상능력,   수학교육,   영유아수학지도