목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인 평생교육의 문제점
2. 장애인 평생교육 및 문화ㆍ체육활동 확대 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 장애인 평생교육의 문제점
2. 장애인 평생교육 및 문화ㆍ체육활동 확대 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
적으로 적용 가능한 프로그램 개발이 이루어질 수 있을 것이다. 체계적이고 구조화된 기획과정을 통한 프로그램 개발은 장애인들의 특수성을 고려하고 이들의 요구와 의견을 적절히 반영한다. 이러한 과정으로 인해 장애인들의 여가활동이 능동적이고 지속적으로 이루어질 수 있다. 이렇게 활성화된 장애인 여가활동과 프로그램 개발은 장애인의 평생교육 및 문화, 체육활동 확대로 이어질 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애인의 평생교육 및 문화, 체육활동 확대 방안에 대해 살펴보았다. 장애인 평생교육 및 문화, 체육활동 확대는 장애인 여가문화 활동을 활성화시킴으로써 가능해진다. 왜냐하면 장애인 평생교육의 확대는 곧 삶의 질 향상과 연계되며 장애인의 삶의 질은 여가문화의 활성화를 통해 이루어질 수 있기 때문이다. 이를 위해서는 장애인 여가활동 프로그램 기획 매뉴얼 개발이 필요하고, 장애인 여가활동 프로그램 개발자 양성과정이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 조창빈, “장애인 평생교육 여가활동 프로그램 기획과정 분석”, 단국대, 2015
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애인의 평생교육 및 문화, 체육활동 확대 방안에 대해 살펴보았다. 장애인 평생교육 및 문화, 체육활동 확대는 장애인 여가문화 활동을 활성화시킴으로써 가능해진다. 왜냐하면 장애인 평생교육의 확대는 곧 삶의 질 향상과 연계되며 장애인의 삶의 질은 여가문화의 활성화를 통해 이루어질 수 있기 때문이다. 이를 위해서는 장애인 여가활동 프로그램 기획 매뉴얼 개발이 필요하고, 장애인 여가활동 프로그램 개발자 양성과정이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 조창빈, “장애인 평생교육 여가활동 프로그램 기획과정 분석”, 단국대, 2015
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
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