목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리협약 내용과 그에 따른 아동권리 보장 수준
2. 아동의 권리가 중요한 이유와 보장 수준에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리협약 내용과 그에 따른 아동권리 보장 수준
2. 아동의 권리가 중요한 이유와 보장 수준에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
려해야 겠다는 생각을 해보았다.
2. 아동의 권리가 중요한 이유와 보장 수준에 관하여
보육과정은 태생적으로 부모를 대신하여 위탁된 아동의 건강한 발달과 성장을 도모하기 위하여 만들어진 인위적 과정이라 할 것이다. 이에 따라 보육과정은 당연히 아동 권리인식 아래 시행되어야 하는 것이다. 만약 보육과정이 아동의 권리를 인식하지 못하게 된다면 보육교사에 의한 아동학대가 발생되어 아동은 건강한 발달과 성장을 도모하기 어려울 것이다. 따라서 보육과정에서는 당연히 아동의 권리인식이 매우 중요한 과제가 된다.
한편, 우리나라에서는 아동권리 보장을 포괄적으로 명시하고 있지만, 이러한 현실에도 불구하고 사회적으로 아동학대가 만연해 있는 바, 아동학대 근절을 위한 사회교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동권리 보호와 연구윤리 편집부 저 | 학지사 | 2005.04.10.
2. 아동의 권리가 중요한 이유와 보장 수준에 관하여
보육과정은 태생적으로 부모를 대신하여 위탁된 아동의 건강한 발달과 성장을 도모하기 위하여 만들어진 인위적 과정이라 할 것이다. 이에 따라 보육과정은 당연히 아동 권리인식 아래 시행되어야 하는 것이다. 만약 보육과정이 아동의 권리를 인식하지 못하게 된다면 보육교사에 의한 아동학대가 발생되어 아동은 건강한 발달과 성장을 도모하기 어려울 것이다. 따라서 보육과정에서는 당연히 아동의 권리인식이 매우 중요한 과제가 된다.
한편, 우리나라에서는 아동권리 보장을 포괄적으로 명시하고 있지만, 이러한 현실에도 불구하고 사회적으로 아동학대가 만연해 있는 바, 아동학대 근절을 위한 사회교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동권리 보호와 연구윤리 편집부 저 | 학지사 | 2005.04.10.
추천자료
- 아동학대와 아동의권리
- [아동복지론] 아동권리
- [A+ 아동복지론] - 유엔아동권리 국가보고서
- 2010년 2학기 아동복지 중간시험과제물 A형(아동의권리이념)
- 2010년 2학기 아동복지 중간시험과제물 B형(아동의권리이념)
- 가톨릭-아동복지론-유엔아동권리협약,우리나라 복지현황
- [아동복지]아동권리침해사례
- [아동복지] 아동권리침해사례 rev.1
- 아동학대와 아동권리
- UN 아동권리협약과 우리나라의 아동복지
- [아동권리와복지] 아동복지 실천에 있어 가정위탁보호와 시설보호에 대해 비교 설명하고 자신...
- [아동권리와복지] 우리나라의 아동복지정책을 알아보고 그 효과에 대해 평가해보시오
소개글