목차
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1. 영유아 모집
1) 영유아 모집대상
2) 영유아 모집시기
3) 영유아 모집절차
4) 원아선정
2. 반 편성
1) 연령에 따른 반 정원
2) 반 구성형태
3) 원아 특성에 따른 반 편성
참고문헌
1. 영유아 모집
1) 영유아 모집대상
2) 영유아 모집시기
3) 영유아 모집절차
4) 원아선정
2. 반 편성
1) 연령에 따른 반 정원
2) 반 구성형태
3) 원아 특성에 따른 반 편성
참고문헌
본문내용
는 활동이 개인의 능력에 따라 심화되기도 하고, 좀 더 쉽게 전개될 수 있어서 개별적인 만족도를 높일 수 있다.
그러나 일반적으로 혼합 연령반의 장점이 잘 소개되어 있지 않기 때문에 부모들이 선호하지 않을 수 있다. 따라서 혼합 연령반을 구성할 경우 부모들에게 혼합 연령반의 장점을 잘 안내해야 한다. 반 편성의 예를 살펴보면 다음과 같다.
〈표 1〉 단일 연령반 구성의 예
- 보육과정 및 아동 1인당 보육실 면적 등을 감안하여 반별 최대정원제를 운영할 수 있다.
〈표 2〉 혼합 연령반 구성의 예
- 혼합반 운영 시 교사 대 아동비율은 낮은 연령의 교사 대 아동비율을 준수한다.
3) 원아 특성에 따른 반 편성
반 구성형태와 각 반의 정원이 결정되면 원아명단을 가지고 반을 편성한다. 반편성 시 연령과 월령, 남녀성비를 고려하여 가능한 한 반에 남녀 성비율이 적절하게 배치되도록 한다.
반 편성 시 영유아에 대한 개별적인 발달상황이나 특성을 파악하는 일도 매우 필수적이다. 입학 전이라 영유아에 대해서 정확히 파악하기는 어려우나 생활기록부나 보호자 면담 등을 통해서 원아의 발달이 정상적인지, 혹은 장애가 있는지 등 기본적인 사항을 알아보도록 하며, 만약 장애가 있는 영유아가 있을 경우 이에 적절한 대처방안을 마련하도록 한다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015
그러나 일반적으로 혼합 연령반의 장점이 잘 소개되어 있지 않기 때문에 부모들이 선호하지 않을 수 있다. 따라서 혼합 연령반을 구성할 경우 부모들에게 혼합 연령반의 장점을 잘 안내해야 한다. 반 편성의 예를 살펴보면 다음과 같다.
〈표 1〉 단일 연령반 구성의 예
- 보육과정 및 아동 1인당 보육실 면적 등을 감안하여 반별 최대정원제를 운영할 수 있다.
〈표 2〉 혼합 연령반 구성의 예
- 혼합반 운영 시 교사 대 아동비율은 낮은 연령의 교사 대 아동비율을 준수한다.
3) 원아 특성에 따른 반 편성
반 구성형태와 각 반의 정원이 결정되면 원아명단을 가지고 반을 편성한다. 반편성 시 연령과 월령, 남녀성비를 고려하여 가능한 한 반에 남녀 성비율이 적절하게 배치되도록 한다.
반 편성 시 영유아에 대한 개별적인 발달상황이나 특성을 파악하는 일도 매우 필수적이다. 입학 전이라 영유아에 대해서 정확히 파악하기는 어려우나 생활기록부나 보호자 면담 등을 통해서 원아의 발달이 정상적인지, 혹은 장애가 있는지 등 기본적인 사항을 알아보도록 하며, 만약 장애가 있는 영유아가 있을 경우 이에 적절한 대처방안을 마련하도록 한다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015
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