[보육학개론] 흥미영역별 환경구성 - 활동영역 구성의 원리와 효과, 보육실 내 영역 특성에 따른 흥미영역과 영역구성의 실제

소개글

[보육학개론] 흥미영역별 환경구성 - 활동영역 구성의 원리와 효과, 보육실 내 영역 특성에 따른 흥미영역과 영역구성의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 활동영역 구성의 원리
2. 구성된 흥미영역 교실환경의 효과
3. 보육실의 배치를 바꾸는 데 고려해야 할 사항
4. 보육실 내 영역 특성에 따른 흥미영역과 영역구성의 실제
1) 언어영역
2) 과학영역
3) 수 • 조작영역
4) 쌓기놀이 영역
5) 조형영역
6) 음율영역
7) 역할놀이 영역
8) 일상생활 영역

참고문헌

본문내용

이 스스로 적목을 사용하고 정돈할 수 있도록 선반에 블록의 모형 그림을 부착한다.
5) 조형영역
조형영역은 강한 사회적 상호작용에서 얻는 효과보다 개인적인 자기표현을 할 수 있는 방향으로 설계되어야한다. 조형영역은 아동에게 자아의 표현능력과 이미지 개선, 주어진 문제의 해결능력과 원활한 의사소통, 기술적인 기능 획득, 사물의 인식능력과 소근육의 발달 등에 다양한 기회를 제공한다. 그러므로 조형영역은 아동들이 수시로 이용할 수 있게 계획되어야한다.
조형영역은 바람과 햇빛으로부터 보호받을 수 있는 실내공간이나 이에 인접한 실외공간에 설치한다.
두 사람이 양쪽에서 동시에 사용할 수 있는 이젤을 비치할 경우 2.2㎡(0.7평)의 면적이 필요하다.
개인이 작업에 몰두할 수 있도록 타인의 활동이나 기타 동선체계로부터 방해를 받지 않는 곳에 설치한다.
조형작업을 하기에 충분한 수직 수평 공간을 확보한다.
활동에 필요한 바닥과 벽면(찰흙을 바르거나 페인트 칠하기 등), 물 사용에 편리한 싱크대, 미완성 작품의 보관과 건조용 선반, 완성된 작품의 전시공간, 도구와 재료의 수납공간 등을 합리적으로 배열한다.
바닥은 방습이 되고 청소가 용이하며 탄력성과 내구성이 있어야한다.
조형용 수납공간은 항상 아동들이 쉽게 접근할 수 있는 곳에 배치한다.
그림, 찰흙, 콜라주, 그래픽 등의 작업을 위한 붙박이식 작업대를 일직선으로 배치하면, 아동들이 서로 간섭을 받지 않으면서 각자의 작업에 몰두할 수 있으며, 동시에 집단작업도 가능하다.
조형공간은 아동 1인당 0.6나).7㎡(약 0.2평) 정도가 필요하다. 또 작업대, 전시영역, 수납공간, 싱크대 등의 공간을 갖출 경우 이동 1인당 최소2.7m2, 최대 4.6㎡(최소 0.8평, 최대 1.8평)의 면적이 필요하다.
6) 음율영역
아동들에게 특별한 음율영역을 마련해 줌으로써, 개개인의 음악적 표현력을 길러 주고 집단활동에 대한 참여의 폭을 넓힐 수 있다. 또한 음율영역에서 하는 개인 또는 집단의 창작활동(연주나 독창, 합창 등은 넓은 의미의 창작활동)이나 음악감상 등은 장차 아동들에게 음율의 이해와 음악을 통한 감성의 발달에 기초가 된다.
아동의 학습 잠재력을 극대화시키기 위해서는 다양한 음율적 경험을 제공해야 한다. 그 활동의 일환으로 헤드폰을 통한 음악감상, 리듬악기의 합주, 합창, 음악에 따라 춤추기 등이 필요하다. 벨, 드럼, 심벌즈, 템버린, 트라이앵글, 실로폰, 리코더, 케스터네츠, 테이프 리코더와 같은 아주 다양한 형태의 크기와 악기를 갖추어야 한다.
음율공간은 주 통로와 멀리 떨어져 있어야 하며, 가능한 한 연주와 무용을 함께 할 수 있도록 충분한 공간이 필요하다.
1524개월의 걸음마기의 음율영역에는 다양한 소리를 직접 경험할 수 있는 종, 실로폰, 북, 나팔 및 다양한 소리가 녹음된 테이프나 녹음기를 비치한다.
2536개월의 영아는 음악에 맞추어 흔들고 움직이길 좋아하고 스스로 창작과 노래 부르기를 즐기기 때문에, 다양한 리듬악기와 간단한 멜로디 악기, 녹음기 등을 비치하고 움직일 수 있는 충분한 공간을 제공한다.
35세의 유아는 다양한 종류의 음악활동을 좋아하므로 타악기, 리듬악기, 건반악기와 다양한 장르의 테이프, 녹음기, 이어폰 등을 비치해 준다.
바닥에는 소리의 흡수와 앉고 놀기에 적합한 카펫을 깔아야 하며 사방의 벽과 출입문에는 방음시설을 해야 한다.
악기와 전자시설(마이크가 달린 헤드폰 등)은 아동과 교사의 관리 사용을 구분하여 각각 다른 높이나 위치에서 보관하여야 한다. 아동용은 아동들이 손쉽게 접근할 수 있는 곳에 수납공간을 설치한다.
전기시설에 대한 안전에 주의한다. 아동들이 함부로 만지거나 접근할 수 없도록, 덮개가 있는 콘센트 등을 설치한다.
음율공간은 아동 1인당 0.30.5㎡(약 0.1평)가 필요하다.
7) 역할놀이 영역
역할놀이는 아동의 정서적 사회적 성장을 돕고 추상적인 상징을 조작하는 능력을 발달시키는 동시에 자신의 경험을 재현해 보는 기회를 제공함으로써 지적 성장을 촉진시킨다. 아동들은 일상생활의 경험에 빠져듦으로써 이런 경험들을 해석하고 재현하는 것을 좋아한다.
역할놀이 영역에서는 또래들과 극놀이를 할 수 있는 장소가 있어야 하며, 극발표를 위해 무대로 사용할 수 있는 공간을 제공한다.
역할놀이 영역에는 통행과 다른 활동의 방해를 받지 않도록 배치한다.
역할놀이 영역에는 아동이 집에 있는 것과 같은 분위기에서 놀이를 할 수 있도록 방처럼 4면의 벽과 천장이 있는 공간으로 제공한다.
다양한 역할놀이를 위한 의상과 소품 등이 갖추어진 환경으로 마련해 준다.
아동이 쉽게 접근할 수 있도록 역할놀이 기구의 수납장을 설치하며, 수납장 등을 이용해 역할놀이의 영역을 명확하게 경계 짓는다.
소음을 줄이는 바닥재를 설치한다.
천정구조는 가벼운 소품들을 걸 수 있어야 한다.
극 발표를 위해 적절한 조명시설을 갖춘다.
아동이 자신의 모습을 비춰볼 수 있는 전신거울을 설치한다.
소꿉놀이 영역에는 아동놀이용 스토브, 싱크대, 찬장, 탁자, 의자, 인형침대, 유모차, 식기 등을 둘 수 있는 공간을 제공한다.
8) 일상생활 영역
일상생활 영역은 영아반의 경우 하루종일 먹고, 쉬고, 자고, 화장실을 가는 등의 일상생활이 주로 이루어지므로 이러한 욕구가 충족될 수 있도록 적절한 설비를 갖추어야 하며, 보육실 내에 마련하도록 한다(예, 수유, 기저귀 갈기 등).
바닥 난방시설과 온도조절장치를 설치한다.
수유 준비대에는 각 영아별로 필요한 분유를 수납할 수 있는 공간을 마련한다.
기저귀갈이 영역은 위생과 안전을 고려하여 쾌적한 영역이 되도록 하고 온수가 나오는 샤워시설을 갖추도록 한다.
낮잠, 수유, 기저귀갈이 영역과 놀이영역은 분리하여 배치한다.
조용한 낮잠공간을 마련해 준다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015

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