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부모와 교사의 신념이 아동의 성격형성에 미치는
영향, 부모의 직업특성과 자녀양육 방식이 아동발달에 미치는
영향 등과 같이 생태학적 관점에서 많은 발달 연구들이 이루어
지고 있다. 인간발달이론
I. 성숙주의이론
II. 학습이론
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과정, 내용에 대해 간략하게 요약할 것
2. 집단구성원에 대한 분석 - 가장 인상적인 집단구성원(학생/어르신) 한명 선정.
- 왜 이 구성원을 선택하고 분석하고 싶었는지
- 이 구성원은 집단활동을 통해 어떤 개인적인 욕구 또는 목표를
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과정이 단순히 혈연에서 그치치 않는 다른 연결고리가
많이 있다는 의미함
※ 행복은 결국 사랑(Vailant)
* 삶에서 가장 중요한 것은 인간관계이며 행복은 결국 사랑
- 고통에 적응하는 성숙한 자세
- 교육
- 안정적 결혼
- 금연
- 금주
- 운동
- 적
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가정(자기집: 영유아 및 아동의 집에서 보육, 보육자 가정보육: 보육자의 가정으로 소수의 영유아가 와서 보육 받음)
시설(시설집단: 인가받은 시설에서 다수의 영유아를 집단으로 보육, 직장보육: 부모가 근로하는 직장에 보육시설 설치 및
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양육태만을 제시하였다.
5. 아들러는 가족구도와 출생순위가 성격형성에 많은 영향을 주었다고 생각하였다. 아동기 때 부모와의 상호작용의 질과 가족관계를 통해서 타인과 관계하는 독특한 스타일을 배워서 익히게 되면, 성인이 되었을 때
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과정
4) 성숙한 사고의 요소
2. 두 이론의 차이점
1) 아동발달 관점
2) 인지발달과 상징놀이
3) 인지발달과 자아중심어
4) 인지발달과 사회적 상호작용
5) 교육의 역할
Ⅴ. 인지발달 이론을 교육실제에 적용하
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서론
1. 영아기 선정 이유
2. 영아의 정의
3. 영아의 발달이론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달과정과 특성
2. 영아의 예방접종
3. 영아의 흔한 건강문제와 치료·간호법
Ⅲ. 결론
1. 간호할 때 신경 써야 할 부분
2. 느낀점
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자기 삶을 통합시켜 나가는 생활을 하게 된다는 것이 에릭슨의 견해이다.
통합성은 사회 문화의 지배적 이상을 수용하고 생의 의미에 대한 긍정감을 형성할 때 생긴다. 무전통, 무가치등의 현상이 성취 의욕을 좌절시키고 인생의 의미를 상실
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부모의 긍정적 관심을 받으면서 성장한 아동들은 그들 자신의 욕구와 감정을 이해하고 수용할 수 있는 동시에 사랑하는 부모에 대한 애정의 표현으로 그들 자신의 행동을 통제할 수 있다. 그 결과 아동의 자아개념은 보다 바람직한 자기인식,
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과정 3단계
모방단계
(1~3세)
남을 흉내 내는 단계로 타인의 눈을 통해 세상을 이해한다. 즉 중요한 타인(주로 부모)의 역할을 흉내 낸다.
유희단계
(3~4세)
타인의 역할을 취득하고 수행하는 것으로(소꿉장난) 다른 아이들과 어울림으로 어른들
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