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분석의 기준과 사회의 기본가치
3. 교사의 역할 유형
Ⅲ. 교수모형
1. 논쟁문제 교수 목적
2. 교육과정 구성
3. 교수 단계
4. 교수 방법
5. 평가
Ⅳ. 수업지도안
Ⅴ. 평가 / 앞으로의 과제
1. 종합평가
2. 비판
3.
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교육개발원
최상덕,신철균,박균열,김아미(2013)「자유학기제 실행 방안」한국교육개발원
최상덕,신철균,황은희,이상은,김은영(2014)「자유학기제 운영 종합매뉴얼」
홍지혜(2015)「자유학기제의 효율적인 운영을 위한 청소년 진로탐색 미술
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평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 6월 2째주 - 우리 동네 모습
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회
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사회적 기술
7) 건강 및 안전 기술
8) 기능적 학업 기술
9) 작업 기술
10) 지역사회 활용
3. 학업적 성취
4. 동기유발
Ⅳ. 정신지체학생(정신지체아동)의 직업교육
Ⅴ. 정신지체학생(정신지체아동)의 읽기능력
Ⅵ. 정신지체학생(정신지
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교육대학원,[2012] [국내석사]
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가 』 한미의학
윤중호(2008). 체육전공대학생의 건강관련 생활양식 실천에 관한 연구. 경기대학교 스포츠과학대학원.
양정선(
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평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 3째주 - 나의 몸과 마음
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회
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평가에 가산점을 요하는 관련사업 내역 별첨 1. 여성복지시설 평가의 기본원칙
2. 여성복지시설 評價 지표개발 과정과 평가체계 구성
3. 여성복지시설 예비평가 및 공청회 결과분석
4. 여성복지시설 평가지침
5. 여성복지시설
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평가할 평가 기준을 만든다
8) 학습 지원 자료와 교수 지원 자료를 만든다
9) 최종 단원 수업설계서를 완성한다
2. 수업적용 단계
1) 수업적용 1단계(1차시)
2) 수업적용 2단계(2, 3차시)
3) 수업적용 3단계(4, 5차시)
4) 수업적용 4단계(6차시)
3.
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교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리교육과정 중 한 가지 영역 선택
2. 누리교육과정 사회관계 영역에 대한 보육계획안
1) 사회관계 영역 중 ‘사회에 관심 갖기’ 내용 범주에 해당하는 보육계획안
2) 사회관
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조율 능력과 공감 능력이 뛰어나며, 자율성과 책임감을 기반으로 활동에 주도적으로 참여한다. ㅇㅇ의 사고력과 창의력을 심화시킬 수 있도록 개별 흥미를 반영한 교육적 자극이 필요하다. 만 5세 유아발달평가 1학기와 2학기 22명
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