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문제 전반에 대한 심의를 하여야 한다. 이 때 교수학생직원의 속성과 전문성에 따라, 역할의 비중을 달리해야 할 것이다. 예를 들어서, 총장 선출의 경우, 현행 교수직선제를 발전적으로 해체하여 새롭게 ‘총장선출위원회’를 꾸려 각 대학
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학교 대학원, 2012
박정혜, 임상간호사의 조직 커뮤니케이션 만족과 직무만족과의 관계연구, 이화여자대학교 대학원, 2002
김조자 외, 간호사의 이직결정과 관련요인에 관한 연구. 대한간호학회지, 제21권, 383-395, 1991
장현숙, 간호사의 업무스트
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본질에 입각한 문학교육을 위해서는 문학의 본질이 먼저 규정되어야 한다. 문학의 본질은 문학이 언어행위의 일종이라는 점을 승인하는 데서 검토되어야 한다. 이는 문학을 \'文學現象\'으로 보는 관점을 뜻한다. 또한 문학을 記號論的인 實
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학교에서 금관 5중주는 공동 목표를 성취하기 위해 학생들이 함께 학습하는 체계적인 구조화된 수업으로 학생들의 흥미 유발과 학업 성취에 효과가 있을 뿐 아니라 최근 들어 우리나라에 인성과 창의력을 교과 교육에 융합하는 수업이 강조
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‘참여’
Ⅲ. 현행의 정당법상의 정당의 등록 및 취소규정의 위헌성
1. 정당법상의 정당의 등록 및 등록취소요건
2. 정당설립의 자유와의 조화성
3. 정당특권과의 조화성
Ⅳ. ‘지방정당’의 활성화와 그 정당성의 문제
Ⅴ. 맺는말
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교육에서의 여성차별 철폐’에서는 ‘모든 단계의, 모든 형태의 교육에서 남녀의 역할에 대한 정형화된 개념을 철폐할 것’이 강조되었다.
- 성차가 사회 문화적으로 만들어진다고 하는 젠다 관점은 교육에 새로운 관점을 제공. 교육제도, 교
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하에서 신속한 신체적 검사와 조치를 받아야 함은 물론이고 자살의 근본원인과 정신상태, 가족관계 등에 대한 정신과적인 접근과 치료가 필요하다.
참고문헌
▶ 김운삼 - 청소년 자살 동기에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원 (1997)
▶ 김창
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교육개혁을 한다고 하면서 학교현장에 아무런 변화가 없다면 그것은 진정한 의미의 교육개혁이라고 할 수 없을 것이다. 교육개혁의 상당 부분은 학교현장의 변화로 드러나야 마땅하다. 이러한 관점에서 본다면 지금까지의 교육개혁은 미미
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본론에서는 한국에서 정부가 보는 빈곤의 원인은 무엇인지 조사하고, 이를 개인들의 빈곤 경험에 근거해서 비판하거나 보완한 후에, 사회문제로서 빈곤을 어떻게 해결해야 할지에 대하여 논해보았다. 우리나라 빈곤문제의 결과는 크게 복합
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본이 부담
2. 건강보험 재정 위기
3. 보험료를 낼 민중의 경제력이 수준 미달
4. 실질임금의 하락
5. 이중의 부담
6. 건강보험 재정위기는 민중의 위기
Ⅴ. 민중연대와 전국민중연대
1. 경과
2. 준비
1) 지역부문의 논의와 정치사업에 대하
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