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교육(2000), 빛깔이 있는 학급운영 1
이용남 외 1인(2004), 교육 및 상담 심리학, 교육과학사
한국교육행정학회(1995), 학교·학급경영론, 하우 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급(교실)의 정의
Ⅲ. 학급(교실)의 성격
Ⅳ. 학급운영(학급경영)의 원칙
Ⅴ.
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교육과정 수행평가에서 유종의 미를 거두기 위해서는 각 관련 주체의 탄력적인 운영이 필요할 것이다. 다시 말해, “국가차원(교육행정가) - 각 단위 학교차원(교사) - 학생”의 각 주체들이, 처해 있는 교육현실과 잘 접목시켜 그 의의를 보다
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교육정치학회
▷ 김준기 외 1명(1995), 교원 직무부담의 경감방안에 관한 연구, 원광대학교
▷ 노종희(2001), 교원 직무만족의 개념화 및 측정에 관한 연구, 한국교육행정학회
▷ 신숙현(2011), 교원능력개발평가 시행 이후 교원들의 인식 연구, 한
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1) 비품 관리
2) 약품관리
Ⅲ. 보건실의 시설설비기준
1. 학교 교구?설비 기준(전라남도교육청 고시 제 1998-27호)
2. 각 시?도별 조사 통계
Ⅳ. 보건실의 문서관리
1. 기록
2. 보고
3. 가정통신문
Ⅴ. 보건실과 양호교사
참고문헌
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정리해 볼 수 있다.
첫째, 체제접근은 교육을 전체로서 조사하는 방법을 제공하며, 교육을 자원의 흐름
체제로 분석하고, 의사결정에서 행정가가 수행하는 활동들을 묘사한다. 그리고 체제운영에 영향을 미치는 환경의 힘을 인식할 수 있게
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결과에 의하면 국내 중소건설업체의 IT 활용 수준은 대체적으로 개인업무 차원의 전산화에 머무르고 있음
2) 컴퓨터 보급률과 고속 통신망 이용 비율
3) 전산화/정보화 마인드는 높게 나타나고 있으나 전산전문인력이 전혀 없는 경우가 66.7%,
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및 조절
4. 평생교육 프로그램 실행
1) 프로그램 실행 계획수립
2) 프로그램 운영관리 체제수립
3) 프로그램 실행 매뉴얼 제작
5. 평생교육 프로그램 평가(Program Evaluation)
1) 프로그램 평가자료 수집ㆍ분석
2) 프로그램 평가 결과보고
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2. 내용이론
1) Maslow의 욕구위계론 2) Herzberg의 동기-위생이론
3) Alderfer의 ERG 이론 4) McGregor의 XY이론
3. 과정이론
1) Vroom의 기대이론 2) Adams의 공정성 이론
3) Argyris의 미숙-성숙 이론 4) Locke의 목표설정이론
4. 정리
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정리
1) 이론의 개요
2) 평가
2. Z이론에 대한 정리
1) Z이론의 도입 배경
2) Z type의 조직 형태
3) Z type의 조직 단점
4) Z 이론의 실용화
※ 일본 기업과 미국 기업의 비교
3. W이론에 대한 정리
1) 왜 W이론인가?
2) W이론의 필요성
3) W이론
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문서정리 - 정리, 분류, 보관은 밀리지 않게 Ⅰ. 직장인의 기본자세
Ⅱ.직장인이 갖춰야 할 조건
Ⅲ. 직장인의 근무 예절
1. 근무자세
2. 직장 내 생활예절
3. 상 ․ 하급자의 예절
4. 지시와 보고
5. 문서작성 요
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