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행정기관의 지시를 받아 전달하는 단순한 하급 연락기관이 되어서도 안 됨
의견2) 사실과 가치분리 ⇒ 가치의 중시
: 교육은 사실(ex. 경제적 논리)가 아닌 가치(ex. 유아기의 중요성)의 문제
(ex. 만5세 초등학교 입학)
의견3) 도구적 합리성 거
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전문화를 위해서도 임상장학이 기여하는 바가 클 것이다.
참고문헌
* 주삼환 외, 2002, 교육행정 및 교육경영, 학지사
* 권기욱 외, 2000, 교육행정의 이해, 원미사
* 김윤태, 2000, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 동문사
* 윤정일 외, 1999, 교육행정
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행정(기능설)
3. 목표관리 중심의 조정행정(경영설)
Ⅱ. 교육행정의 원리
1. 합법성의 원리
2. 기회균등의 원리
3. 자주성 존중의 원리
4. 지방분권의 원리
5. 민주성의 원리
6. 효율성의 원리
7. 안정성 유지의 원리
8. 전문성 보장의 원리
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교육행정정보시스템과 인권침해\", 교육행정시스템 쟁점과 대안 청문회 자료집, 국가인권위원회
2. 노웅희(2003), NEIS 완전시행을 위한 제안, 참교육을 위한 전국학부모회 NEIS 관련 정책연구모임 토론회 원고
3. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2
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연구는 매우 중요한 과제이다. 일반적으로 조직의 성패는 조직의 리더가 주어진 상황 속에서 일정한 목표를 달성하기 위하여 구성원들에게 어떻게 영향력을 행사하는가에 달려 있다고 한다. 최근 교육행정 환경은 점점 다양화, 전문화 되고
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Education Association Council
http://www.usaedunews.com 미주교육신문
http://www.scholinfocenter.com 한인학부모를 위한 교육정보
http://hyungsoksoh.hihome.com/ 소형석의 미국교육 연구
*목 차
1. 미국의 교육행정제도
1)연방교육행정제도
2)주교육행정제도
3)지방교육행
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행정원리들은 사실상 교육현장에서 성공한 행정가의 체험이나 상아탑 속에 있는 교수들의 민주주의 이념에 근거한 것이었다. 그래서 교육행정에 대한 인간관계론적 접근은 말로만 성찬이었을 뿐 학교조직과 운영의 실제에 대한 이론적 연구
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교육과정과 자격검정 기준이 느슨한 것이 문제로 지적되고 있다. 이를 개선하기 위하여 교원양성 전반에 대한 질 관리제도 도입 및 교원 선발 방법의 다양화와 이에 대한 투자가 시급한 실정이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이상섭, 『교육행정 및 교육
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교육. 서울: 교육과학사.
김종서외2(1994), 최신 교육학 개론, 서울 : 교육과학사.
김종철(1985), 교육행정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사.
김희복(1992), \"학부모 문화 연구\", 서울대학교 박사학위 논문.
석태종(1994), 교원문화, 그 전문성과 직업
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교육행정 및 교육경영>>. 서울: 과학과 예술, 1994.
김성렬 외 6명 공저, <<교육행정 및 교육경영>>. 서울: 삼광출판사, 1995.
김용래, <<교육심리학>>. 서울: 문음사, 2000.
김원경. <<신인적자원관리론>>. 서울: 형설출판
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