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행정실 직원
2. 교사들의 교육관
3. 변화에 대한 적응 태도
4. 교사문화의 특성
1) 성적위주의 교육현실에 대한 순응성
2) 업무에 대한 냉소적 회피성
3) 닫힌 성에서 누리는 자율성
4) 전문성 지향의 종합성
5) 심리적 보상성
6) 승진 지향성
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연구논문
강원근, “한국의 대학총장선출규정에 관한 연구”, 한국교육행정학회, 1997.
구병림 외, “우리나라 대학의 총장선출제도”, 한국대학교육협의회, 1995.
박재윤, “국립대학의 총장선출제도 개선을 위한 연구”, 한국교육개발원, 2005.
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교육행정학연구, 1995
교육부 : 학교운영위원회 길잡이, 2000
성일제·이종태·강태중·류방란 : 학교 개혁의 실현을 위한 전략 탐색, 한국교육개발원 수탁연구 CR98-10, 1998
이해우 : 효과적인 학교의 특성 분석을 통한 학교경영체제모형 탐색, 교육
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연구, 2(2), 223-243
정현숙 · 유계숙(2001), 가족관계. 서울: 학지사
조성연(2003),가족해체로 인한 한 부모가족과 유아교· 보육기관에서의 부모교육 . 한국유아교육·보육행정학회 추계전국학술대회.
통계청(2002). 2000 인구주택 총조사: 여성 · 아동
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행정 조직의 수준별 업무 이양
- 장학 담당자를 타 부나, 자 기관으로 옮김
- 사무보조원 배치(교육 기관 내의 일을 재조정, 재분배)
다. 각종 연구 협의회를 조직하여 운영해야 한다.
“주변 교사들은 수업방법개선에 대해서 상호 정보교환을
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Education, Vol. 5, No. 3, Frontiers Media, 2020, pp. 123-138,
URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.00123/full 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 영유아교사의 전문성 발달에 대해 기술하고, 영유아 관찰 방법에 대해 설명하세요.
(2) 영유아교육기관에
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교육활동이 주는 시사점을 중심으로\",한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역
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행정의 책임성을 확보하겠다는 목표와 의도를 잘 보여주고 있음에도 불구하고 현실적으로는 이 이름은 틀린 이름(misnomer)일 뿐이다.
참고문헌
김홍원·김양분, 단위학교 평가기준 및 절차 개발 연구, 한국교육개발원 연구보고 RR 98-29, 1998
문용
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연구(경기도 하남시 지역을 중심으로)/
서울장로회신학교 사회복지학과/ 김기원 교수.
자원봉사활동의 활성화방안에 관한 연구(사회복지시설·기관을 중심으로)/
경희대학교 행정대학원 / 이용호.
연합뉴스 6월 2일자/ 진주시 자원봉사 활성
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교육청 교육정책과, 「2019년 방과후학교 운영계획」, 대전광역시 교육청, 2019
김수동(2015),“우리나라 방과후학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은
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