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사진을 꾸미며 놀이를 하는 중이다. OO는 주로 나무 조각을 사용해서 가족사진을 꾸미고 있다. 교사가 OO에게 우와~ OO의 가족사진에는 나무 조각이 굉장히 많네요!라고 말하자 OO는 우리 집에는 나무가 많아서 나무를 붙였어요!라고 려답한다.
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일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만4세
영역
관 찰 내 용
기본생활
오전 간식을 OO의 앞에 놓아준다. “선생님, 이거 무슨 간식이에요?”라며 관심을 보이고 교사가 누룽지라고 알려주자 “나 누룽지 먹어봤어”라며 숟가락을 들어
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일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
쌓기놀이 영역에서 OO와 OO가 벽돌 블록으로 사진관을 만들고 있다. OO가 벽돌 블록을 길게 연결하여 공간을 만들다가 벽돌 블록이 부족한 것을
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일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만4세
영역
관 찰 내 용
기본생활
오전 간식을 OO의 앞에 놓아준다. “선생님, 이거 무슨 간식이에요?”라며 관심을 보이고 교사가 누룽지라고 알려주자 “나 누룽지 먹어봤어”라며 숟가락을 들어
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일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
쌓기놀이 영역에서 OO와 OO가 벽돌 블록으로 사진관을 만들고 있다. OO가 벽돌 블록을 길게 연결하여 공간을 만들다가 벽돌 블록이 부족한 것을
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.자꾸 무너지는 블록의 모습에 손으로 잡고 쌓아볼 수 있도록 이야기하자 친구와 서로 번갈아 가며 블록을 쌓으며 놀이하였다
만2세 OOO 1학기 관찰일지 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
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일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
곤충을 잡을 때는 비닐의 입구를 잡고 곤충위에 덮으면 된다는 설명을 듣고 나무의 풀 위를 뒤적이다가 무당벌레를 발견하고는 비닐의 입구를
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일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
곤충을 잡을 때는 비닐의 입구를 잡고 곤충위에 덮으면 된다는 설명을 듣고 나무의 풀 위를 뒤적이다가 무당벌레를 발견하고는 비닐의 입구를
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일지
만5세 OOO 1학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만5세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 새로 가지고 온 장난감을 보며 이야기한다. “OO야, 포켓몬 카드야? 나도 봐도 돼?” OO가 “응, 여기!”하며 보여준다. OO가 카드를 보며 OO에게 “어? 이
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친구와 함께 파라슈트를 흔들며 신체놀이를 경험한다. 흔들며 동시에 대근육을 조절하며 두 발로 뛰는 것을 반복할 수 있다.
<만1세 OOO 1학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
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