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교육단체에 위탁, 공민관의 민간교육기관 임대 등의 방안이 제시되고 있다.
<3> 결론
지금까지 살펴본 바를 토대로 일본 평생교육의 특성을 도출해 보면 다음과 같다.
첫째, 일본은 근대적인 교육제도가 형성될 때부터 성인들을 위한 교
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교육열을 건전하게 유도하여 살의 보람을 느끼게 할 수 있을 것이다.
다섯째, 미래 정보화 사회에서 요구되는 다양한 능력의 정보인력(新人力) 수요에 대처할 수 있을 것이다.
여섯째, 유아교육을 강화함으로써 여성인력을 국가발전을 위해
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유아학교에도 국가재정을 지원하고, 재정 관리의 투명성을 확보하며, 지방자치 단체의 유아교육에 대한 재정지원 정도에 상응하여 국가도 재정을 지원하는 상응재원제도(Matching fund system)를 도입하여 유아교육에 대한 자치단체의 지원을 유
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제도권 교육에 대한 불만과 비판을 제기하면서 생겨났다고 할 수 있다. 즉 우리나라의 교육의 한 단면이라 할 수 있는 교육의 비인간화, 도덕성의 붕괴, 거대학교, 다수의 학급, 빈약한 시설, 입시 위주의 교육, 폭력문화, 따돌림 현상 등의 문
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기관에서 교육과정을 이수하고 학점만 획득학면 수여하고 있다. 시험검정 역시 정해진 시험과목(주지과목)에 목표점수를 획득하면 교원자격증을 받을 수 있다. 1. 자격제도의 의미
1) 교원
2) 교원자격제도
3) 법적 근거
2. 교원
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유아의 텔레비전 시청 지도
6. 다중지능 감성지능과 교육
1) 다중지능 및 감성지능 계발의 중요성
2) 다중지능 및 감성지능의 개념 및 구성요소
3) 다중지능의 교육적 의의와 영유아를 위한 감성교육
7. 유아교육기관 평가: 유치원
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교육과학사.
김영철 외(1982). 교육투자규모와 적정단위 교육비. 서울 : 한국교육개발원.
_________(1988). 교육경제와 재정. 서울 : 교학사.
김흥규(1988). 교육사회학. 서울 : 형설출판사.
노은호 외(1998). 교육과 삶. 서울 : 동문사.
대학교재연구회(1996
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First Class 혹은 Upper Class 의 성적이 요청되는 것으로 알려져 있다. 1. 1997년 이전의 교육 제도
2. 1997년 5월 집권 노동당의 교육 제도 개혁 방향
3. 영국의 교육 현황
1)학령 전 교육
2)초등학교 교육
3)중/고등학교 교육
4)대학교 교육
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가상학원의 개념
2. 교육정보화의 측면에서 본 가상학원
Ⅴ. 가상학교
Ⅵ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
1) 교육성
2) 공익성
3) 명확성
4) 공정성
5) 효율성
6) 관리성
7) 연계성
8) 제도성
참고문헌
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장학
(2) 강화단계 ? 연수
(3) 갱신단계 ? 자기성찰
(4) 성숙단계 - 멘토링
2. 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오
1) 논문 요약1
(1) 연구의 필요성 및 목적
(2) 연구문제
(3) 연구방법
(4) 연구결과 및 해석
(5) 논의
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