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유아의 건강한 발달과 권리 보장은 현대적 의미의 영유아 복지 및 영유아 교육의 본령이라고 생각한다.
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에
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방송통신대학교
홍순정ㆍ이기숙. 유아교육과정. 방송통신대학교
김순혜. 2001. 아동상담. 학지사
이재연. 1999. 아동상담과 치료. 양서원 o 과제유형 : c형
o 과 제 명 : 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용
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유아의 자율적 탐구와 놀이를 통한 학습을 더욱 강조하여 융통성을 높였다.
6. 참고문헌
유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
이찬승, 김정민 외 3명 저, 아동수학지도, 파워북, 2022
프뢰벨유아교육연구소
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역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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대학교 교육대학원.
2) 송예희(2019), 만 5세 학급 유아들의 생활지도를 통한 긍정적 또래관계 지원, 이화여자대학교 교육대학원.
3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.&nb
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교육이 질 관리 체제를 효율적으로 이루기 위하여 지역에 맞는 영유아교육기관평가에 대한 연구는 앞으로 더욱 활성화 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 신은수 저, 유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
제2주
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유아에게 차별 없이 동등한 교육 기회를 제공해야 한다. 유아교육 윤리 강령을 준수하고 전문성을 유지하는 것도 중요하다.
이처럼 미래 유아교사에게 요구되는 핵심 역량은 유아들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하
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교육 내용적인 측면에서의 개선이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현(2017). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
한영란(2018), 부모교육(이론과 실제), 정민사
김희진(2002), 유아교육기관에서의 부모교육에 대한
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. 유아교육론 유아의 창의성 교육방법
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교육의 이해, 공동체
이선형(2017), 가족의 변화는 다양성의 확대, 서울특별시교육청
이연승(2020). 부모교육. 공동체
정옥분,정순화(2019), 부모교육, 학지사
김희진 (2017), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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