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과정
다. 에포크(Epoch) 교과의 운영
라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학
나. 수리영역 1 - 수학
다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회
라. 예술영역 - 음악, 미술, 체
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, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교육
2) 공감능력 증진 교육
3) 협동학습
4) 성폭력 예방 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습자의 욕구
(2) 성인의 발달과업
(3) 성인학습자 성취목표지향성
2) 아동학습과 비교
(1) 신체적 특성
(2) 심리적인 특징
(3) 사회적 특성
3) 엔드라고지 차원 성인학습에 적합한 교수법
(1) 관점전환과 개조주의학습
(2) 성인학습과정에서
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발달지체 아동을 위한 치료접근 방법, 언어치료 부모교육 교재, 보건복지부 국립재활원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 주의집중
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회적응
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동)의 적응행동
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과정의 개발
(1) 아버지 육아책임 의무화
(2) 학부모와 지역사회가 함께하는 참여 형 보육을 실현
(3) 한국적 보육 프로그램 개발
(4) 세분화된 보육지원정책
(5) 보육시설 관리, 감독 전담기구 설치
2) 영유아보육서비스의 운영
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복지를 증진할 수 있도록 지원하는 협력자가 절실히 필요하다. 학교 내에서 발생하는 사회문제에서 벗어나야 학습의 욕구도 생기고 교육적 기능의 수행이 가능하다. 학교에서 일어나는 학생의 문제들(폭력, 무단결석, 도벽 등)을 개인의 잘못
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학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
김영주 (2020). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82. 1.서론
2.전 생애발달이론의 개념
3.성인중기
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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우 이론의 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우 이론 개요
(2) 매슬로우의 욕구이론 특징
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자
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한국위원회(편).『노인문제와 노인교육』.215-252쪽.서울:유네스코 한국위원회.
나항진(2014).『노인교육론』.서울:교육과학사.
민영순(1975).『발달심리학』.서울:교육출판사.
김민정(2015). 40대 비혼 직장여성의 일상생활 속 학습경험에 관한 연
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